练习8优秀教学设计说课稿

练习8

江苏省邳州市四户镇中心小学刘淑琳

一、教学目标

1.观察“三个小伙伴”及“三个小和尚”这两组图,明白画意,能谈谈自己的想法并用几句话写下来。

2.明白书写“晶、蒜、森”三个字时“下半部分要写得左小右大”才好看,并能正确、美观地书写这三个字。

二、教学重难点

重点:仔细看图,能说出图上的内容。

难点:明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。

三、教学资源

“三个小伙伴”一起种树。春天来了,小象、小猪和袋鼠一起抗着树苗到野外空地上,你挖坑,我种树,她浇水,树苗就这样栽下去了。三个小伙伴合作得很好,大家围着树苗手舞足蹈,欢呼雀跃!

“三个和尚”的故事。从前,一座山上的寺庙里只有一个和尚,她天天下山挑水喝,也很快乐。后来又来了一个和尚,于是他们俩天天一起抬水喝,也很快乐。最后又来了以后各和尚,有了三个人,却谁也不愿下山挑水,有的干坐着,有的索性呼呼大睡,水桶、变淡扔在了地上,结果谁也喝不到水。

四、预习设计

1.搜集不少于三个与“三”有关的谚语或成语。

2.自主观察书上的两幅图,说说图上的内容。

五、学程预设

第一板块:走近练习

第二板块:预习导学

●预习作业1

1.你知道哪些与“三”有关的谚语、成语或诗句?

指名说说。

预设:三五成群三三两两三心二意接二连三狡兔三窟丢三落四退避三舍入木三分火冒三丈三顾茅庐三打白骨精

三人行必有我师

三个臭皮匠顶个诸葛亮

“飞流直下三千尺”

“白发三千丈”

第三板块:任务驱动

●预习作业2

(一)、出示PPT3,还记得《三个小伙伴》的故事吗?

1、说一说这个故事。

2、三个小伙伴能成功种树的原因是什么?

3、你想到哪些名言警句?

关于团结协作的名言警句

人心齐,泰山移。——中国谚语

团结就是力量。——谚语

单丝不成线,独木不成林——俗语

二人同心,其利断金。——《易经》

一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。

若不团结,任何力量都是弱小的。

——拉封丹

(二)、《三个和尚》

1.PPT5出示第二组连环画图:请学生仔细看图,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样。

2.讲述三个小和尚的故事。

3.全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?

老师相机指导,引导学生把话说清楚,理由说充分。

遇到学生说的精彩字、词、句,可板书在黑板上,有选择地带领学生读一读,学生可自主积累。

4.练习。

(1)指名说说读了两个小故事后的想法。

(2)大家评议,学生各抒己见,只要有想法,说得有道理就行。

(3)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典或询问老师、同学。

(4)请几位同学读自己写的句子,师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。

(5)其他同学可与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

5.议一议。

(1)请学生开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。

(2)合作伙伴间先交流。

(3)组织全班交流,师生、生生对话。

第四板块:写好钢笔字

1.审题。

2.指导。

(1)出示三个字:晶、蒜、森。

(2)请学生仔细观察字形,谈发现。

(3)出示:(书上)我的发现:下半部分要写得左小右大才好看

3.练习。

(1)学生练习描红。

(2)根据描红情况,教师及时小结,再让学生仿写。

4.反馈。

(1)展示写得好的字,请该同学介绍写好这个字要注意什么。

(2)对写得不好的字,进行纠正,强化练习。

第五板块:布置作业

1.完成《练习与测试》第一、二部分。

2.选择一幅图,写一篇小练笔。