我说你做教案2是什么类型的资料？

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我说你做教案2｜教案在线预览

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关键词：我说你做教案2

正文

《我说你做》教学设计

教学内容

北师大版小学数学教材一年级上册72-73页“我说你做”。

教材分析

“我说你做”是一个可供两人玩的搭积木游戏,是在学生认识长方体、正方体、圆柱、球的基础上安排的活动课。这一活动一方面是巩固学生对立体图形的认识,另一方面则是为发展学生表象思维提供了一个载体。学生在根据指令进行摆放物体时,首先需要在头脑中有立体物品的表象,至于放在哪里合适,则需要熟悉物品的特征。所以说,看上去学生是在搭积木,实际上在这背后隐含着表象思维能力的培养。通过触摸、拼摆等活动,培养学生初步的空间观念。

教学目标

1、使学生能够积极、主动地参与活动,克服在活动中遇到的困难,获得成功的体验。

2、使学生在观察、操作活动中,获得对简单几何形体和图形的直观经验,发展学生的空间观念。

3、巩固左右的相对性,能初步描述物体的相对位置及拼摆的过程。

重点难点

重点:通过观察、操作,更加准确地识别长方体、正方体、圆柱、球。

难点：在活动中能熟练地判断前后、上下、左右等位置关系。教学准备

多媒体课件、袋子（内装各种形体的学具若干）。学生每人准备学具（长方体、正方体、圆柱、球）及有关这些形状的物体若干。

教学过程

一、复习

1、我会做，我真棒。

8+1= 7+3= 9+0= 0+6=

9 -1= 10-4= 8 -0= 7 -7=

6+3= 7+2= 9-5= 8-3=

2、我会认，我聪明。

长方体正方体圆柱球

指名学生说出图形的特征。

3、我会连，我能行。

二、谜语导入

师：老师带来了几个谜语，想猜吗？

1、圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。

2、正正方方六张脸，平平滑滑都一样。

3、上上下下一样粗，放倒一推就滚动。

4、长长方方一物体，平平稳稳随处见。

学生猜出后，并展示给老师看，学生回答的同时教师板书

相应的几何体名称。

三、探究知识

1、说一说，摆一摆

（1）、师生示范：老师说要求，指一名学生到讲台摆学具。先放两个圆柱，在两个圆柱上面放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，你的球能从下面通过吗？

（2）、老师说要求，全体学生摆学具。教师巡视。同桌之间互相检查，互相帮助。

（3）、请一名学生任意说要求，其他学生摆。同桌互相评价，帮助。

（4）、老师说要求，请学生两人为一组，面对面摆学具。师：摆完后看看对面的同学与你摆的有什么不一样？为什么不一样？

引导学生发现:面对面时,左边和右边是相反的。

2、摸一摸,摆一摆

要求学生在袋子中摸出老师指定的学具并按要求摆放好。

四、拓展延伸

1、你说我摆

先放两个正方体,在两个正方体的上面放两个圆柱,在两个圆柱的上面放一个长方体,在长方体的上面放两个球。

2、完成书本73页练一练的第2题。

3、完成书本73页练一练的第3题。

4、数一数,填一填。

5、请在摆得对的下面画“√”。

先放一个长方体,在它的左边放一个球,上面放一个正方体,右边放一个圆柱。

五、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

资料摘要

我说你做教案2

我说你做教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_42

配套课件

我说你做PPT课件和板书设计及设计说明

我说你做PPT课件课堂实录(共4页)

我说你做PPT优秀课件(共2页)

我说你做PPT专用说课稿内容(共1页)

我说你做PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

我说你做PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：我说你做教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？