1 长城和运河教案2｜教案在线预览

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《长城和运河》第二课时教学设计课时目标:1、了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。2、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。教学过程:一、复习导入1.听写生字词。2.指名有感情地朗读第一部分。3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)二、精读第二部分1.导读。听录音并跟着

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-03-28 15:31:00

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学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

1 长城和运河教案2

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2018-03-28 15:31:00

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关键词：1 长城和运河教案2

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《长城和运河》第二课时教学设计

课时目标:

1、了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

2、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。

教学过程:

一、复习导入

1.听写生字词。

2.指名有感情地朗读第一部分。

3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)

二、精读第二部分

1.导读。

听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

2.讲读。

(1)自由读第二部分。思考:我在什么地方看运河?看到什么样的景象?请把我看到的景象的有关句子用横线画下来。

(2)观察书中插图,填空并回答问题。

“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。”这句话是把()比喻成(),这说明它们之间存在()之处,你能说说吗?

(3)用“像”仿说比喻句。指名说,再口头填空。把()比喻成()

(4)从“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话中你读懂了什么?

前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?“动人”一词可否换成“不朽”?为什么?

3.指导朗读。

三、总结全文

1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?

2.师总结:今天,我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多,如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学***后去创造新的奇迹。

四、布置作业

1.课堂作业。

完成课后习题第三题。

2.课后作业。

(1)多音字组词。

(2)形近字组词。

骂()使()蓝()导()象()

驾()驶()篮()异()像()

绵()峪()蜿()蜒()扁()

棉()浴()碗()诞()篇()

折()绸()朽()州()飘()

拆()调()巧()洲()漂()

五、板书设计:

1、长城和运河

长城连绵不断曲折蜿蜒(像巨龙)

运河银光闪闪伸向天边(像绸带)

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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