Section B 1a—1f教学设计和教学实录

竹溪县思源实验学校电子教案

教学内容

授课安排

Unit 9

Can you come to my party? 第16周

第4课时

主备人

肖晶晶

使用人

三维目标知识与能力

1.掌握词汇：today, tomorrow, yesterday, weekend, the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after;

教学重点

教学难点

教学准备

教

学

过

程

过程与方法

2.复习星期、日期的表达; 3.能听懂他人日程安排

情感态度价值

会使用can’t, must, have to等应答别人的邀请。

观

复习星期、日期的表达。

What’s today?的回答。

导学案

PPT

【学习过程】

个性化调整

目标呈现

完成教材1a---1f的任务

1.要求学生翻开课本P68，引导学生观看1a中的表格，要求学生写出与表格中的星期相

对应的日期，完成1a部分的任务。

2.要求学生把1b中的单词与短语填入与1a相对应的表格中，完成1b的任务。

3.让学生两人为一组，仿照1c的对话，就1a的日期进行问答。

4.听第一遍录音，要求学生根据听到的内容选出Yes或No，看Vince是否能和Andy打网球。完成1d的任务。

5.播放第二遍录音，要求学生根据听到的内容在1d的方框中填入与Vince的活动相对应的日期的字母完成1e的任务。然后请几位学生说出答案，订正答案的对错。

6.播放录音，要求学生逐句进行跟读。

7.大声朗读听力材料。

三、展示质疑

周一至周五的任一天____

周末_______ 周一________

周六______ 周二________

周日_______ 周三________

昨天_____ 周四_______

今天______ 周五_______

明天_______ 前天____________________

后天_____________________ 询问几号星期几的句型:

What’s today?今天几号, 星期几?

It’s Monday, the 28th.今天是28号, 星期一。

It’s 星期+日期. Look用法

1

look for寻找look like 看起来像look after 照顾look at看

巩固建构：

(

)1.Our office is open from 8:30 a.m.to 4:30 p.m.every________ .It is not open on the weekend. Aday

B. weekday

C. Saturday

D. Sunday The first day of the week is S______. 1. —

Can you come to play soccer with me? —

_____.

A. I can

B. That's all right

C. Sure. I'd love to 2. He can go with you, but I ____.

A. am not

B. can't

C. don't 3. What are you doing _____ Monday morning?

A. on

B. at

C. in 4. Thanks for _______ me to the party.

A. ask

B. asking

C. asks 5. Bob can’t come out to play because he _____ help Dad in

the garden.

A. can

B. can’t

C. has to 6. —Would you like a cup of coffee?—______.

A. No, I don’t want

B. No, thank you

C. I don’t like it

安全提示

上校楼梯请靠右行，严禁疯狂打闹。

教学反思

2