可爱的企鹅优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《可爱的企鹅》教学设计教学目标1、学会做有关的加减法。2、培养学生解决实际问题的能力;巩固8和9的加减法。3、使学生感受数学与我们生活的密切联系。4、理解问题情景中的问号的含义。重点在具体的情境和活动中体会加减法的含义,从多角度地去思考问题;并能用8和9的加减法的知识去解决生活中的计算问题。难点看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-03 20:13:00

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

可爱的企鹅优秀教案说课稿

未知

2018-05-03 20:13:00

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关键词：可爱的企鹅优秀教案说课稿

正文

《可爱的企鹅》教学设计

教学目标

1、学会做有关的加减法。

2、培养学生解决实际问题的能力;巩固8和9的加减法。

3、使学生感受数学与我们生活的密切联系。

4、理解问题情景中的问号的含义。

重点

在具体的情境和活动中体会加减法的含义,从多角度地去思考问题;并能用8和9的加减法的知识去解决生活中的计算问题。

难点

看图正确理解数量关系;并能正确表达图意;知道图中问号的含义。

教具

课件、学具盒等

教学过程

(一)、口算复习

(二)、创设情境,激发兴趣

猜谜语引入:激发学生学习的兴趣。(揭示课题----可爱的企鹅)

白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地也不怕。

师:猜猜是什么动物?你们喜欢企鹅吗?你们知道企鹅生活在哪里?这节课,老师就带着小朋友们到南极走一趟,去瞧瞧“可爱的企鹅”。

(三)、探究学习,获取新知

1、活动一:观察讨论,学习新知1

指导学生观察主题情境图------第一幅图。

师:仔细观察图,从图中,你看到了什么?从图中还能发现什么?说说图的意思。

2、理解问号,解决问题。

(1)、求和。

师:想一想图中问号又表示什么?你能用一个算式表示这幅图的意思吗?说说你是怎样想的?

教师板书:5+3=8

师:这个算式表示什么?说说你是怎么想的?(学生自由交流)

3、活动二:加深理解,强化新知。

(2)、求部分数。

引导学生仔细观察第二幅图与第三幅图。

A、仔细看图,说说你看懂了什么?总共有几只企鹅?你是从哪儿看出来的?完整地说一遍图意。

B、图中的问号又表示什么意思。

C、怎样算出藏起来多少只企鹅呢你能用一个算式表示吗?

教师板书:8-2=6

(3)、比较图1与图2和图3的异同。

(四)、反馈、强化

1、巩固练习,启发思维:完成练一练1---4题。]

2、数学游戏(书P42下)“猜一猜我盖着了几个”

(五)、小结

1、这节颗的学习,你有哪些新的收获?

2、这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题?

板书设计

可爱的企鹅

5+3=8

8-2=6

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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