税率课件配套优秀

《税率》的教学设计

萝北县第二小学吴垠

一、学习目标

(一)学习内容

《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系,通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途,接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念,最后以营业税为例,在解决问题的过程中,理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系,并不断提高学生用百分数解决问题的能力。

(二)核心能力

在理解税率有关概念的基础上,运用迁移类推,将税率转化成百分数,并在解决问题的过程中,提高分析、归纳的能力。

(三)学习目标

1.结合情境图,通过小组合作学习理解纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。

2.在合作探究中能将税收问题转化成百分数问题,进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。

3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题,感受数学与生活之间的密切联系。

(四)学习重点

能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。

(五)学习难点

将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。

(六)教具:

课件。

二、学习设计

(一)课前设计

1.搜集有关纳税、税率的知识。

【设计意图:搜集一些税收的相关例子,有助于学习内容贴近学生的生活,为学生提供一个更为宽广的学习空间。】

2.学生汇报。

(二)课堂设计

1.情境导入

师:同学们,你们去过方特主题公园吗?谁能介绍一下方特有哪些好玩的项目?既然这么好玩,那它的经济收益怎样呢?让我们来看一组资料。

2015、2016年华强方特主题公园主要收入来源

师:全部的收入都归景区所有吗?今天我们就来学习经济生活中的百分率——税率

【设计意图:通过创设是否去过方特主题公园的情境引入课题,有利于激发学生的学习兴趣,体会所要学习的内容在现实生活中是普遍存在的。考查目标1】2.探究新知

(1)税率的认识

自学提示:

A.小组内探究纳税有什么意义?税收的种类有哪些?

B.什么叫应纳税额?

C.什么是税率?

②反馈交流。

重点反馈:

①

②课前搜集的税率分别表示什么意义?

学生交流课前收集的资料。

教师引导学生小结:这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

③巩固练习。

说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

晨光文具店2016年全年的销售额是44万元,按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

快捷宾馆2017年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

【设计意图:学生课前已调查了有关税收的知识,但较复杂,理解有一定的困难。创设情境后再自学,通过具体的事例可深化对纳税的基本概念的理解,同时为后面的例题和练习打下一个坚实的基础。考查目标1】

(2)税款的计算

出示课本第10页例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税。

①呈现信息,提出问题。

师:根据这些信息,你能提出什么问题?

预设:应缴纳营业税约多少万元?

②分析题目,理解题意

师:要解决这个问题,题中哪些信息最关键?你是怎么理解的?

引导学生理解:这里的营业额指各种收入,5%是税率,营业税指应纳税额。营业税是营业额的5%,要求营业税也就是求30万元的5%是多少。

③独立完成,交流汇报。

30×5%= 30×0.05 = 1.5

④应用提升,提炼关系

A.按营业额的3%缴纳营业税,就是把()看作单位“1”,()占()

的3%。

B.超市六月份的营业额是3000万元,缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的?

师:通过练习,谁能说一说营业额、税率、营业税三者之间有什么样的关系?

应纳税额=各种收入×税率

【设计意图:在了解税率有关信息的基础上,让学生提出问题并解决问题,在实际情境中对概念有进一步的理解,通过练习,进一步理清三者之间的关系,使得问题解决和概念理解相辅相成,从而提高分析、归纳的能力。考查目标2】3.巩固练习

(1)体育彩票的兑奖规定:超过一万的奖金要缴纳奖金总数的20%个人所得税。某人幸运的中了500万,他要缴纳的税款是()万元。

A.500×20% B.500×(1-20%) C.500×(1+20%) (2)这是老师维修汽车时,营业员主动给我的一张发票,你知道我交了多少税额吗?

(3)王叔叔5月份工资是4500元。扣除3500元个人免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,他5月份应缴纳个人所得税多少元?税后收入多少元?

4.课堂总结

谈谈你的收获。

5.我们都知道税收是国家的主要的经济来源,纳税光荣,只有依法纳税,才能国富民强。

①你能为自觉纳税设计一句广告语吗?

②如果你是税务稽查员,如何防止偷税、漏税行为?

③我们能为纳税做些什么?

(三)课时作业

了解家长的工资及所缴纳的所得税的情况。(五险一金:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、公积金)

板书设计:

应纳税额=各种收入×税率