7　喜爱音乐的白鲸课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教材内容人教版小学语文教科书第五册选读课文《喜爱音乐的白鲸》。教学目标1.认识“鲸、召、顽”等六个生字,能运用文中的词语概况课文的主要内容。2.能联系上下文理解词语的意思,通过对关键词句的理解来解读课文段落,并能有感情地朗读课文。3.通过读、悟、说来感受人类对白鲸的喜爱之情

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-17 11:51:00

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学校：吉安市樟山镇赤塘小学

7　喜爱音乐的白鲸课件配套优秀教案设计

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸课件配套优秀教案设计

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教材内容

人教版小学语文教科书第五册选读课文《喜爱音乐的白鲸》。

教学目标

1.认识“鲸、召、顽”等六个生字,能运用文中的词语概况课文的主要内容。

2.能联系上下文理解词语的意思,通过对关键词句的理解来解读课文段落,并能有感情地朗读课文。

3.通过读、悟、说来感受人类对白鲸的喜爱之情。

教学重点

1.运概括事件起因、经过、结果的方法概况课文的主要内容。

2.抓关键词想象画面。

教学难点

通过抓关键词想象画面。

教学过程

一、谈话揭题,情感导入

1.师:孩子们,今天林老师给大家带来了一位新朋友,认识它吗?正因为它的身体表面是白色的,所以人们叫它——白鲸。(贴图)

2.出示第一自然段。

3. 设疑揭题

二、初读课文,整体感知

1.自读课文,认读生字词

2.师:谁来说说白鲸遭遇了什么?

师:人们是怎么做到的?

师:结果怎么样?

3.归纳板书:遇险、营救、得救

三、身临其境,感受危险

师:孩子们,可爱的白鲸在楚克奇海吃着鳕鱼做着游戏开心极了,在这片充满欢乐的海域里它们究竟遭遇了什么危险?让我们再到课文中去看一看。出示第四自然段。

1.请一位同学来读一读第四自然段,其他同学思考你从哪里感受到了危险?

(1)白鲸回去的路被冰层堵住了。(结合图片想象画面)

(2)两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。(抓关键词——“突然”“转眼”。)

(3)白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。

a.抓关键词——拼命、绝望。

b.想象说话。

四、合作学习,聚焦营救

1.完成学习表格。

请同学们和搭档一起合作学习5、6自然段,并一起完成学习表格。

看来这张表格并没有难倒搭档们。老师加点儿难度。刚刚我们学习了抓关键词想象画面的学习方法。请你们用这样的方法和搭档一起再次走进第五自然段。找出关键词,说说你们从关键词中所想到的画面。有点难,但是我对你们有信心。开始讨论吧。

3.聚焦第二次营救。

a.资料补充

b.理解营救

五、总结升华

配乐欣赏图片。孩子们,你们看白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。多温暖的画面啊。假如你是获救的白鲸,你想对村庄的人们说些什么?你想对施救的政府说些什么?你想对船员说些什么?

正是那些充满爱心的人们让危在旦夕的白鲸幸免于难。人类和许许多多的动植物共同生活在地球上,我们应该成为最好的朋友,也只有当我们真正地了解了它们,才能在关键的时刻有效地提供帮助。

六、作业

1.将故事说给爸爸妈妈听

2.收集你所喜爱的动物资料,与你的搭档共同分享。

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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