我的发现•日积月累教案1｜教案在线预览

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《语文园地一》我的发现、日积月累教学要求:1、知识与技能:学习多音字;积累古诗词;学习新生字;2、过程与方法:(1)在发现、研究中学习多音字、新生字。(2)在背诵中积累。3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。课时安排:1课时第一课时我的发现1.各自轻声朗读课本中的词语,注意每一行两个词语中

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 15:23:00

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学校：博罗县龙华中心小学

我的发现•日积月累教案1

未知

2018-04-27 15:23:00

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累教案1

正文

《语文园地一》我的发现、日积月累

教学要求:

1、知识与技能:

学习多音字;积累古诗词;学习新生字;

2、过程与方法:

(1)在发现、研究中学习多音字、新生字。

(2)在背诵中积累。

3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。

课时安排:1课时

第一课时

我的发现

1.各自轻声朗读课本中的词语,注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现,读不准的字可同桌相互请教。

2.指名朗读,要求横着逐行读。

师生共同正音,再指名几位后进生读读,然后齐读巩固。

3.比赛:谁的眼力准,发现独特正确。

交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同,读音不同。思考深入的学生还会发现,这同一个字在读音不同的情况下意思也不

一样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬,并且引导其说说不同的读音情况下的字义。

4.齐读巩固。

读读认认

1.各自轻声读本题中的各组字,读不准的借助注音拼读。

2.比赛:谁读得正确、流利。

3.谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。

这一题中除了后两组“穷──穴”外,其余的每组中两个字读音都相同或相近。此外,这一题中每组右边的字都是左边的字的一个偏旁。

4.齐读巩固。

5.单独指读横线条中的生字,提示书写注意点,如“穴”字。

读读背背

1.古代的孩子玩些什么呢?今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。

教师范读

2.短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神,跃然纸上。请大家各自试着读一读,不认识的字根据注音拼读一下,模仿老师的样子,读准韵律。

3.朗读比赛。指名朗读,看谁读得正确,读得有韵味。

4.师生合作,表演古诗短剧。

教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓,教师演路人,诗句作台词,师生演练后可再请学生合作演练。

5.竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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