数学游戏特级教师教学实录｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计东营小学侯平会一.教学目标:知识与技能:利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。过程与方法:经历动手操作的过程,探索剪出“大洞”的方法与技巧。情感态度与价值观:在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点:掌握在一张作业纸上剪一个洞

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-02 08:27:00

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学校：石家庄市鹿泉区寺家庄镇东营小学

数学游戏特级教师教学实录

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关键词：数学游戏特级教师教学实录

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《数学游戏》教学设计

东营小学侯平会

一.教学目标:

知识与技能:

利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

过程与方法:

经历动手操作的过程,探索剪出“大洞”的方法与技巧。

情感态度与价值观:

在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点:掌握在一张作业纸上剪一个洞的方法与技巧。

三、教学难点:在一张纸上剪一个洞的探究过程。

四、教学用具:每人几张长方形作业纸,一把剪刀。

五、教学过程:

1.激趣引入

师:同学们,昨天我们让同学们利用自己的作业纸,尝试动手剪一个剪纸作品,你们完成了吗?

生:完成了。

师:同学们表现的很棒,完成的同学下课后让组长在评价表上奖励一朵花。

哪位同学说说你在剪纸的过程中用到了数学上的什么知识?

生:对折,对称,分割等。

师:那你能在作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去吗?

2.游戏活动,探究问题。

师:看我们的数学游戏(导航)

准备几张长方形作业纸,一把剪刀。

明确任务:在一张纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去。

(1)自学初探

自学教材第39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪出一个大洞。(2)合作探究

学生在小组内交流剪大洞的过程,同时讨论为什么组内同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。

。

剪大洞注意:(1

(3)教师演示,小组再动手尝试

小组之间比较一下,谁剪的洞比较大?为什么?

总结:将对折后的纸分割的()越多,形成的洞越()。3.课堂总结

(1)谈收获

(2)教师寄语:数学知识具有无穷的奥秘,只有同学们善于动脑,勤于动手,就会有意想不到的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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