资料摘要
5、古诗三首第一课时一目标导学1.认识“螺、霜、寺”3个会认字；学会“菊、舍、遍、渐、偏愁、眠、苏、寺”10个会写字。2.有感情，有节奏地朗读三首古诗，背诵古诗。二自学交流(一) 学生潜心独立自学自学提示：1.读通古诗，自学生字：会认字会注音组词，会写字达到“四会”，对于不理解的字词，查阅工具书解决
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：枫桥夜泊
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-10-11 13:50:32
- 来源学校
- 学校：车村镇铜河小学
枫桥夜泊特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：枫桥夜泊特级教师教学实录
正文
5、古诗三首
第一课时
一
目标导学
1.认识“螺、霜、寺”3个会认字；学会“菊、舍、遍、渐、偏愁、眠、苏、寺”10个会写字。
2.有感情，有节奏地朗读三首古诗，背诵古诗。
二
自学交流
(一)
学生潜心独立自学
自学提示：
1.读通古诗，自学生字：会认字会注音组词，会写字达到“四会”，对于不理解的字词，查阅工具书解决。
2.熟读古诗，做到节奏准确，读出诗的韵味，达到背诵古诗。（二）小组交流
1.交流字词学习的好方法，并提出疑难、困惑。
2.在组内比赛朗读古诗，看谁能把握好节奏、重音。
三
展示点拨（依据学生展示情况，适时点拨总结）
1.展示字词；（完成目标）
展示小组交流后公认的疑难，易错字形，字音或展示学习生字的好的方法。
2.展示朗读，背诵（完成目标）
展示内容：三首古诗
展示形式：抢答式，可朗读，可背诵，优异者给予鼓励
评价标准：准确、流利、有感情、有节奏。
四
检测反馈（独立检测，交流评价，查漏补缺）
检测题
（一）
根据拼音写汉字
jú(
)花
一
(
)biàn
piān(
)爱
shuāng(
)花
发（
）chóu
冬（
）mián
sū（
）州
sì（
）庙
（二）
选择正确的读音，打“
√
”
青螺（luó
lǘ
）
偏心（piān
biàn）
屋舍（shě
shè
）
睡眠（mián
miǎn ）
（三）
填空
1. 遥望洞庭山水色，（
）
2.(
),此花开尽更无花。
3.月落乌啼霜满天，（
）。
五、拓展延伸
1.依据检测反馈，查漏补缺
2.搜集描写秋景的古诗词。
第二课时
一
目标导学
1.朗读古诗，理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面。
2.有感情地朗读，体会诗人的思想感情。
二
自学交流
（一）
学生潜心自主学习（书上批注）
自学提示：
1.读《望洞庭》，
说说作者选择什么时候看湖，看到了怎样的美景？
2.读《菊花》，秋天的菊花丛开得怎样？诗人是怎样赏菊的？体会诗人爱菊的原因。
3.读《枫桥夜泊》，想一想：诗人张继看到了什么?听到了什么？心情如何？
（方法引领：A.结合注释理解诗意
B.展开想象
C.在读中体会
D.联系诗人写作背景
小组交流：交流成果，探究疑难，完善批注
三
展示点拨：（根据学生展示情况，适时引导点拨）
提示展示方法：
1.采用不同方式的朗读。
2.对诗句的理解与体会。
3描绘自己想象的画面。
4.补充相关资料，了解诗人，写作背景。
5.背诵比赛。
四
检测反馈：（独立检测，交流评价，查漏补缺）
检测题
1.说说下面诗句的意思，想象所描绘的画面，并填空
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
这两句扒（
）比作（
）。把（
）比作（
）。想象丰富，比喻恰当，银盘与青螺互相映衬，色调淡雅。相得益彰。更让读者体会到诗人对洞庭夜景的（
）之情。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
从诗句中的（
）字，可以知道诗中写的是深秋季节，从“对愁眠”我们能体会到作者（
）的情怀。
2.默写《菊花》、《枫桥夜泊》
3.选择你喜欢的一首古诗，根据你的想象，把诗中描写的景物画下来，并配上诗句。
五
拓展延伸
1.你还知道哪些描写秋景的诗句？
2.总结学习古诗的方法。
课后反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-10-11 13:50:32
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 109
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18530
来自：学校：车村镇铜河小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：枫桥夜泊特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。