春教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

春教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：春教案和学案内容

正文

《春》教学设计

洞口县山门镇松坡完全小学张彩萍

授课内容：《春》

课型：讲读课

课时：2课时一、教材分析《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。

由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。

二、学情分析

小学学生年龄小，阅读能力不是很强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到作者的情感。我打算从朗读入手，利用教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式，使学生在不断的“读”中逐步加深对“美”的体验，逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。

三、教学设计

《春》一直是语文教材中的重点篇目之一，本文不管在选材、布局谋篇还是语言上都堪称典范。按照编者的思路,通常我们都是采用盼春-绘春-赞春这一顺序来教,重点带领学生分析作者描绘的五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。而这次教学设计，我尝试打破这一常规，整篇课文的教学以朗读为主线贯穿始终，让学生在朗读中重点品味文章的语言美。

四、教学目标

1、会写“趟、混、酝”等10个生字，理解“朗润、稀疏、酝酿”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第1-4自然段。学习作者抓住有代表性景物描写春天的写作方法。（重点）

3、读课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情。（难点）

五、教学过程

（一）导入

同学们，天气渐渐地冷了，冬天的脚步声越来越清晰。迎着冬天的笑脸，我想起了雪莱的一句诗：冬天到了，春天还会远吗？一提到春天，我们眼前就仿佛展现出一幅幅美丽动人的图景。同学们，让我们伴着这优美的音乐，随着老师一起走进朱自清先生描绘的《春》之中。（多媒体显示课题及作者）

（二）听配乐朗诵。播放背景音乐，老师声情并茂地朗诵，让学生谈谈听朗诵后的感受。

（三）自由朗读，分组（分为6个学习小组）讨论文章层次的起止段落。教师用多媒体提示课文思路（盼春-绘春-赞春）。

(四)教师明确：（多媒体显示）

第一部分（①）：盼春第二部分（②-⑦）：绘春（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）。第三部分（⑧-⑩）：赞春。

（五）扩展关于春的诗句

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。--《咏柳》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--《惠崇春江晚景》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。--《春日》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。--《江南春》

六、课堂小结

作者先写盼春，从总的方面描绘春景，勾画出大地回春、万物复苏的景象。接着，作者推出五个特写镜头棗春草、春花、春风、春雨、人迎春，运用比喻、拟人、排比的修辞手法，细致入微地描绘春天的动人景象，最后在盼春、绘春的基础上唱起了春的赞歌。

七、作业布置

描写春天的文章很多，请你选择几篇阅读，与同学交流感受。

资料摘要

春教案和学案内容

春教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22676

配套课件

春PPT课件课堂实录

春PPT课件和教学设计内容推荐

春优秀名师PPT课件

春课件国家一等奖课堂实录

春PPT课件和优质课教案推荐

春PPT课件和板书设计及设计说明

相关文档

五年级下册语文感激课文的教案

不用搀扶名师教学设计

古诗二首优秀教案

甲午海战教学设计(第二课时)

海滨仲夏夜PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：春教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？