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口语交际·玩具交易会第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：口语交际·玩具交易会第一课时评课稿

正文

口语交际《玩具交易会》教案

教学准备

一、学情分析：

小学语文教学，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”三年级的学生对语言有了一定的积累，口语交际正是对积累语言的运用。玩具是孩子的最爱，六一儿童节快到了，借着这个契机展开这次“玩具交易会”，符合学生心理特点，既可以培养学生听的能力，又能培养说的能力，还可以提高学生运用语言的兴趣。

二、教学工具：

1，写有“玩具交易会”的横幅

2，讲台及两侧布置成展台。

3，课件

三、教学资源

1、洗衣机玩具介绍视频

2、《玩具交易会》PPT

教案设计

一、教学目标：

1.能清楚介绍自己的玩具，独特之处能说明白。

2.全面了解自己感兴趣的玩具，不明白之处向人询问，乐于

交流。

3.揣摩对方心思，努力用语言打动人，促使交易成功。

二、教学重难点：

1.清楚明白地介绍自己的玩具。

2. 努力用语言打动人，促使交易成功。

三、教学方法

1、启发式教学法

2、情境教学法

3、比较教学法

四、教学过程

（一）谈话导入，激发欲望：

1.同学们，“六一儿童节”马上就要到了，今年的节日你想要什么玩具呢？变形金刚？玩具小熊？今天老师就要带领大家走进“玩具交易会”，看看有没有你最喜欢的玩具。

2.老师介绍自己的新身份——会场主持人，导入交际话题。（揭题：玩具交易会）

3．课件出示参会要求：遵守纪律，维护秩序；文明礼貌，从我做起；认真倾听，学习技巧；玩具吸睛，妙语动人。

（二）介绍玩具，准备交易：

1.介绍玩具，确定对象。

（1）课件演示，提问：你最喜欢的玩具是谁的？对方愿意与你交换吗？你准备如何打动他呢？别着急，老师这里有一个锦囊妙计，不过他隐藏在一个视频中，让我们去找到他吧！

（2）课件播放视频，学生观看，总结技巧。（指导学生详细介绍自己的玩具，可从玩具的构造、外观、玩法等方面进行介绍，尤其要讲清楚它的独特之处，力求吸引他人）（引导学生组织语言，表达清楚明了，理由阐述充分）

2.学生分成若干小组，组内互相介绍玩具，让组员对自己的玩具心动。如果存有疑问，抓紧时间，互相提出来，再次交谈。

（1）、各组派代表一名进入展区，找各自交易对象进行交易。

（2）、教师参与交易，并随机指导。

如果你们相互谈得不成功，该怎么办？指名说，老师可指导，如不成功可转换交易对象，特别要注意交流时要体现礼貌友好，相互尊重。

（三）正式交易，小结内化：

1.学生自由寻找交易对象进行交易。（教师参与玩具交易，并随机指导）

2.小结交易成功小窍门。

（1）通过介绍自己玩具的独特之处吸引他人，。

（2）对自己喜欢的玩具，有疑点要问明白。

（3）交谈时要善于倾听，揣摩对方心思，及时组织语言回复对

方，整个过程要有礼貌。

（四）交易结束，畅谈感受：

1、

交易成功者，谈谈经验，享受成功的快乐。

2、

交易失败者，分析原因，感受其中的收获。

首先自己找原因，再请交易对象说说没达成交易的原因，最后同学之间提建议。

（五）拓展延伸

1，回家后跟家长说说这次玩具交易会的感受。

2，同学们的书你最喜欢哪一本，试着说服对方与你的书交换着看。

资料摘要

口语交际·玩具交易会第一课时评课稿

口语交际·玩具交易会第一课时评课稿

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Q：口语交际·玩具交易会第一课时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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