小塘春色主要内容及教案内容.pdf

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关键词：小塘春色主要内容及教案内容

正文

课题小塘春色

教学目标

1、认识本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者是从哪几方面描写小塘春色。

3、画出概括自然段主要内容的句子，体会他们的意思。

教学重点

1、

有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。

2、

能背诵精彩段落，积累丰富的语言。

教学难点

知道课文从哪几个方面描写了小塘春色。

教学方法

自读自悟，合作探究

教学准备

搜集描写春天的诗句或文章

教学过程

一、谈话导入

个性修改

二、检查预习情况。

1、我能给下列多音子注音组词。

薄：——（） ——（）

颤：——（） ——（）

2、根据句子写词语。

(1)、质朴诚实而不浮华。

（）

(2)、到处都可以看到。（）

(3)、煽动着翅膀要飞走。

（）

(4)、没有意识到，没有觉察到，无意之中。（）

3、我能理解文章内容填空。

本文生动地描写了小塘春色（）的特点，表达了作者对小塘无比的（）和（）之情等

三、合作探究

1、小塘的景色怎样？你能快速浏览课

文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（旖旎明媚）

2、

课文回绕“旖旎明媚”，从哪几个方面描写小塘的景色的？

春天的小塘美在一个“早”字

春天的小塘美在一个“静”字

春天的小塘美在一个“动”字

3、你最喜欢哪种美？为什么？

四、交流提升

五、分小组上台汇报学习情况，其他小组可以补充质疑

六、总结文章的写作方法

七、拓展延伸

小塘的春色还会美在什么地方，你能把它描绘出来吗？

板书设计

小塘春色

春天的小塘美在一个“早”字

春天的小塘美在一个“静”字

春天的小塘美在一个“动”字

教学中，充分相信学生的自读能力，充分发挥学生的主体作用。首先放手让学生自读课文，再组织学生交流，教学反思

文中哪些句子最生动形象？学生从不同角度躺所语言，交流的气氛热烈，教师适时引导，最后让学生感情朗读，加深对课文的理解，从而较好地完成了本课的教学目标。

小塘春色主要内容及教案内容

小塘春色主要内容及教案内容

正文

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