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14 世界上最响的声音教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。教学重点：领悟安静的环境能改变人的生活习惯；教学难点：用“听到了”说话。教学过程：一、谈话导入同学们，噼里啪啦城的王子想在自己生日那天听到世界
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- 所属课文：世界上最响的声音
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- 2018-04-29 08:02:00
- 来源学校
- 学校：佘田桥盘塘小学
世界上最响的声音板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：世界上最响的声音板书设计及设计说明
正文
14 世界上最响的声音
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。
3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
教学重点：领悟安静的环境能改变人的生活习惯；
教学难点：用“听到了”说话。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，噼里啪啦城的王子想在自己生日那天听到世界上最响亮的声音，却意外地收获了不同凡响的礼物，从此居民们的生活也开始发生了翻天覆地的变化，这是怎么回事呢？快到课文里去看看吧！请打开课本第14课。
老师板书：世界上最响的声音
二、整体感知，了解课文大意。
轻声自由朗读课文，教师提出阅读要求：
①读准字音，不懂的地方做个标记。
②边读边思考，这座城市为什么叫“噼里啪啦城”？又是怎样变得“安静”的？
三、细细地品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。
（下面所设计的问题可以用两种方案进行：第一种方案是教师可以根据以下的问题给课文分成几个部分，让学生读一个部分，解决一个相关的问题；第二种方案是教师节可以让学生先读熟全文，然后根据课文脉络逐一解决。）
问题一：你认为世界上最响亮的声音是什么？喧闹王子为什么这么喜欢大喊大叫呢？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（让学生找出来后，反复读一读，让学生说说吵闹的环境对我们生活、学习的影响.）
问题二：可是，在这座城里，就有一位王子特别想在他生日那天得到像这样的礼物，你猜猜是什么礼物？（想听到世界上最响的声音）
问题三：这样的礼物，他得到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解）
问题四：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？（教师要注意让学生体会为什么人们听到小鸟叫、树叶沙沙声、小溪流水声是“安静”）（可以播放录音让学生感受）
问题五：“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变成了……？使得这个城里的居民也变得……？
我们在上课的时候，要……？
所以，我们在做作业的时候，要……？
在大人们说话的时候，我们也要……？
四、拓展练习（课件展示）
读一读，课后第2题中的句子，然后填写下面两段话。
①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听到了……，听到了……。
②清晨，我走在田野里，听到了……，听到了……，听到了……。
③清晨，我来到校园里，听到了……
……
五、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？
板书设计：
世界上最响的声音
让人
吵闹
烦心
让人
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 08:02:00
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作者信息
5ygggwenku_22423
来自：学校：佘田桥盘塘小学
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关于本教案的常见问题
Q：世界上最响的声音板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《世界上最响的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。