蚁球漂流教案2｜教案在线预览

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《蚁球漂流》第二课时教案（简案）执教：黄艳宜教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重点：课文最后两个自然段的学习，了解蚂蚁是怎样漂流的。教学难点：领悟故事中蕴含的道理。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚁球漂流

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2018-06-05 09:36:00

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学校：新邵县小塘镇中心小学

蚁球漂流教案2

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2018-06-05 09:36:00

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关键词：蚁球漂流教案2

正文

《蚁球漂流》第二课时教案（简案）

执教：黄艳宜

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。

2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。

3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。

教学重点：课文最后两个自然段的学习，了解蚂蚁是怎样漂流的。

教学难点：领悟故事中蕴含的道理。

教学过程

一、谈话导入

1、说说生活中见到的蚂蚁。

2、板书课题《蚁球漂流》。

3、明确本节课的学习目标。（出示课件）

二、自学讨论，自主探究

1、学生自主读文，并提出自己的问题，老师对学生提出的问题进行梳理，归纳，并板书。

2、师：疑问是思考的结果，也是学习的开始，这节课就请大家带着自己的问题来学习，请同学们默读课文。（课件出示学习要求）

三、自学反馈，精讲点拨

1、学生交流自学结果，教师随机点拨。

2、精讲句段：

（1）出示句子：黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。

①

从这句话中你体会到了什么？（蚂蚁多）从哪里体会到的？

②

引导学生积累表示数量多的词语。

（2）探究“蚂蚁们问什么要形成蚁球”

①读描写洪水的句子，说说你的体会。

②仿说句子：

像

。

③

观看洪水视频，说说岸上的人们此时会想些什么？

④

指导有感情的朗读。

四、细读理解，品味感情

1、学习课文第七自然段，品悟蚁球是怎样漂流的。

①出示句子，自由读句，说说蚁球漂流的场面怎么样？

②理解“惊心动魄”，抓住“跳着”“滚着”“像铁器上的油漆片儿剥离开去”等重点词语进行感悟。

③指名有感情地朗读句子。

④引读句子：黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。

2、师：经历了生死劫难的蚁球终于靠岸了，蚂蚁们会争先恐后的爬上岸吗？（课件出示句子）

①这段话讲了几层意思。②理解“冲”“秩序井然”

③最让你感动的是什么？你想对最底层牺牲的蚂蚁说些什么？

⑤

齐读。

五、拓展延伸，归纳总结

1、受灾的人们站在岸上看到了这一切，会说些什么？

2、读完了这篇文章，此时你想说些什么？

关于本教案的常见问题

Q：蚁球漂流教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚁球漂流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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