拉萨的天空第一课时教学设计

《

拉萨的太阳

》教学设计

教学目标

1.

认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字，理解“晃眼刺面、粗鲁、饼铛、火镰”等词语。

2. 正确、流利、有感情的朗读课文。

3．理解课文内容，了解拉萨太阳的特点和作用。

4．有感情地朗读课文，体会最后一个自然段在文中所起的作用。

重点难点

重点：理解课文内容，了解拉萨的太阳的特点和作用。

难点：体会最后一个自然段在文中所起的作用。

课时安排

1课时。

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题

同学们，你们知道现在是什么季节吗？（是万紫千红、万物复苏的春天），春天过了，即将到来的是炎热的夏天。在夏日里人们出门最害怕什么呀？（太阳）其实我们这儿的太阳还不算厉害的。有一个地方，那儿的太阳才厉害呢？今天，就让我们一起走进拉萨，去领略拉萨的太阳吧！板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知

1．用自己喜欢的方式读课文，用笔画出生字和难理解的词语。

2．说说课文主要写了什么。

（写了拉萨太阳的特点和作用）

（三）学习生字新词

1．出示生字，重点辅导。

（1）开火车认读。

（2）指名认读，并组词。教师适时评议

（3）识记字形，交流各自记住字形的指导。

（4）注意“魔”和“镰”的写法。

2．理解词语。

饼铛：烙饼的平底锅。

遮掩：遮盖。

晃眼刺面：刺人眼睛，晒痛了脸。

（四）再读课文，理清层次

1.齐读课文，看看作者围绕拉萨的太阳写了哪些内容？

（写了拉萨太阳的特点和拉萨的太阳给拉萨人民的日常生活带来的各种便利。）

2.给课文分段，讨论交流并概括段意：

第一段（第1～3自然段）写拉萨的太阳异常强烈的特点。

第二段（第4～7自然段）写拉萨的太阳拉萨人民的日常生活带来的各种便利。

第三段（第 8 自然段）总括全文，赞美拉萨的太阳及太阳城拉萨。

（五）课堂小结

读了课文，你知道了什么？与同学们分享一下你的收获吧！

（六）布置作业

1.书写生字

2.熟练地朗读课文。

课堂作业：

1.

给下列词语写上正确的读音。

拉 萨 毒 贩 烙 饼

欺 负 魔 鬼

2.比一比,再组词。

啪( ) 镰( )

拍( ) 廉（ ）