李时珍与《本草纲目》教案3.pdf

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关键词：李时珍与《本草纲目》教案3

《李时珍与本草纲目》教学设计

教学内容:

1、学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。

2、了解文章的写作特点。

3、总结拓展，表达自己的真实感受。

教学重点: 1、学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。

2、了解文章的写作特点。

教学难点: 总结拓展，表达自己的真实感受。

教学过程: 一、抓住重点，深入体会

1、默读并思考：课文中哪些句子最能体现李时珍的精神品质？

2、用简洁的词语写出自己的感受，批注在旁边。

二、品读句子，交流感悟

1、学生汇报交流时，引导学生理解重点词句。

（1）李时珍一头扎进这天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起圣物木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周猿啸狼嚎，不绝于耳。

（2）吃完药，李时珍对徒弟说“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我的手上划，看痛不痛。”

（3）只靠博览群书是远远不够的，还必须到实践中去观察、采

集和印证。

2、了解《本草纲目》的价值。

（1）讨论交流：为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药巨著？

（2）你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中，你体会到了什么？

三、领悟中心，学习写法

1、轻声朗读课文，感悟李时珍的精神品质，说一说李时珍具有哪些可贵的精神。

2、小组讨论，总结写作特点。

（1）通过典型事例表现人物的精神品质。

（2）详略得当，主次分明。

四、总结课文，拓展延伸

1、教师总结：本文生动地记叙了李时珍积累丰富的医学经验，编撰《本草纲目》的经过，读后令人十分感动。

2、读了本文后，你想说些什么？

李时珍与《本草纲目》教案3