袁隆平访谈录优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《袁隆平访谈录》洛阳洞小学向汪教学目标1.学会7个生字，能正确读写词语.2.感知袁隆平探索的艰辛，感受袁隆平的科学探索精神。3.学会采访，试着进行采访。教学重难点感受袁隆平的科学探索精神教学准备课件教学过程一、导入：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候

资料类型：教学教案文档

所属课文：袁隆平访谈录

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-04-30 17:02:00

来源学校

学校：邵阳市双清区洛阳洞小学

袁隆平访谈录优秀公开课教案

未知

2018-04-30 17:02:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：袁隆平访谈录优秀公开课教案

正文

《袁隆平访谈录》

洛阳洞小学向汪

教学目标

1.学会7个生字，能正确读写词语.

2.感知袁隆平探索的艰辛，感受袁隆平的科学探索精神。

3.学会采访，试着进行采访。

教学重难点

感受袁隆平的科学探索精神

教学准备

课件

教学过程

一、导入：

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。

二、学生初读课文

1.自由读文。读通读顺。

2.用自己喜欢的方式边读边思考：

A、从题材上看，本文有什么特点？

B、主持人主要从哪些方面对袁隆平进行了采访？

C、我们通过阅读作者的采访，有些什么样的感悟？

3.分组交流

4.全班交流

A、文章是访谈录，记录了采访的过程。是以主持人提问，被采访者回答的形式来组织内容的。

B、主持人从5各方面进行的采访：

（1）“是什么促使你从事这项研究？”--科学研究的动机。

（2）“您的探索之路，一定充满艰辛吧？”--科学家的探索历程。

（3）“你觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？”--科学家的真实

（4）“除了能吃苦外，搞科学研究还有什么是最重要的？”--科学研究的特色

（5）“您能说说自己取得成功的经验吗？”--总结科研经验

C、感知科学探索的艰辛，感悟科学家的创新精神和一往无前的壮志。

三、拓展延伸

1.小结采访的形式和方法

2.尝试采访

四、小结

五、板书设计

袁隆平访谈录

热爱祖国

热爱人民

不怕困难

不怕失败

“杂交水稻之父”

袁隆平

乐观开朗

童心不泯

敢于创新

攀登高峰

六、教学反思

学习这篇课文，我用“感动中国”2004年度人物袁隆平的颁奖词导入新课，勾勒出一个执着追求理想、充满献身精神的科学家形象，令学生久久难忘，激发学生的阅读兴趣。接着引导学生自读课文，扫除生词障碍，整体感知课文主要内容。在学习课文重点时，教师引导学生自读课文，归纳总结采访的形式、方法，指导学生学以致用，采访同学。最后总结本文，引导学生感受袁隆平的科学探索精神，培养学生不怕困难、一往无前的学习品质。

关于本教案的常见问题

Q：袁隆平访谈录优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《袁隆平访谈录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

袁隆平访谈录优秀公开课教案