舍不得这棵树名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

舍不得这棵树教学目的：１、理解课文内容，感受梧桐树无私奉献、不求回报的优秀品质。２、体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，学习梧桐树的品质。３、学习课文先总后分的构段方式。教学重点：理解我舍不得这棵树的原因。教学难点：学习作者先总后分的构段方式，进行片段练习。教学准备：课件教学过程：一、导入新课。谈话：

资料类型：教学教案文档

所属课文：舍不得这棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-01 08:13:00

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学校：永兴县悦来镇中心学校

舍不得这棵树名师教学设计1

未知

2018-07-01 08:13:00

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关键词：舍不得这棵树名师教学设计1

正文

舍不得这棵树

教学目的：

１、理解课文内容，感受梧桐树无私奉献、不求回报的优秀品质。

２、体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情，学习梧桐树的品质。

３、学习课文先总后分的构段方式。

教学重点：

理解我舍不得这棵树的原因。

教学难点：

学习作者先总后分的构段方式，进行片段练习。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入新课。

谈话：今天，老师给同学们带来了一组树的图片，想请同学们辨认一下，它们各是些什么树？

展示一组树的图片（樟树、桃树、银杏树、梧桐树。）

看过这些图片，说说看，你最喜欢哪棵树？为什么？

有一位小朋友，他家门前就种着一棵梧桐树，如今，他要搬家了，他却舍不得这棵树，这是为什么呢？带着这个问题，我们一起来学习18课《舍不得这棵树》。

板书课题：18、舍不得这棵树

齐读课题。

二、学习课文。

1、感知课文。

听老师范读课文，学生边听边想象这是一棵怎样的树。

2、学生合作学习。

课件出示：这是一棵普通的树，这是一棵鸟树。这是一棵花树。这是一棵果树。这是一棵有灵性的树。

3.自由品读课文：你是喜欢它是一棵什么树呢？找到相应的那一自然段，读一读。

4.赏读交流：学生汇报，教师相机指导朗读、理解。

（1）学习第3自然段

a.指名读，说感受。

b.课件出示：树，鸟儿飞来，停在树上，歌声清脆。

c.师：喜欢吗？为什么? (2).学习第4自然段

a.指名读，谈感受。

b.我们一起来欣赏这棵美丽的花树吧。课件出示：树上开满花儿的画面，提问：你看到了什么？闻到了什么？

⑤你能模仿这段话，用“没有„没有„也没有”说一句话吗？

（3）用上面的方法学习第5、6自然段

（4）学习第2自然段

提问：想知道老师喜欢它是一棵什么树吗? 理解感悟：我喜欢它，它那么普通，在我们的生活中随处可见，不管在什么环境，它都能生长，我喜欢它。

（四）理解文中难句

1.为什么说我家有四口了吗？

天天看到，和它朝夕相处，就好像是家中的一员了。难怪我们一家和它分不开了。难怪“我”把它看做了家中的一员，觉得家里有四个人了。

2.就要离开了，“我”想对梧桐树说些什么？

（五）拓展升华，总结下课

1.我们知道作者作者为什么舍不得这棵树了。因为这是一棵鸟树，给我们开来了动听的音乐，所以我们舍不得它。同学们，你还知道作者为什么舍不得这棵树？

2.小结：同学们，门前的梧桐树是如此默默无闻地奉献着自己，与“我”结下了深厚的友谊，其实在我们的身边，这样的树还有很多很多，让我们真诚地爱护它们，和谐相处吧

（六）作业

背诵自己喜欢的部分

关于本教案的常见问题

Q：舍不得这棵树名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《舍不得这棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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