资料摘要
课题教学目标教学重、难点《优美的汉字》1.从各种传说了解认识汉字的起源。2.通过图片展示各种形态的汉字之美。3.培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统。了解汉字的起源及欣赏汉字形态之美教学方法教师讲解法、多媒体展现活动预设一、导入 歌曲《中国娃》。 “最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落
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第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案板书设计
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关键词：第一节 美丽而奇…优秀教案板书设计
正文
课题
教
学
目
标
教学
重、难点
《优美的汉字》
1.
从各种传说了解认识汉字的起源。
2.
通过图片展示各种形态的汉字之美。
3.
培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统。
了解汉字的起源及欣赏汉字形态之美
教学方法
教师讲解法、多媒体展现
活动预设
一、导入
歌曲《中国娃》。
“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像
它。”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有
“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
二、了解汉字之起源
常见的汉字起源说
教学设计
1、结绳说
2、八卦说
3、河图洛书说
4、仓颉造字
5、图画说
（一）结绳说
《北史‧魏本纪》说：北朝魏的先世「射猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而已。」。
《周易‧系辞下》「上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。」
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的论说，推断「文字起源于结绳」。
（二）八卦说
孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：「古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。」
《易纬‧干‧凿度》认为：干卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮卦，山字的
古文；兑卦，泽字的古文。
（三）仓颉造字说
许慎《说文解字‧叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形。”
先秦典籍中记载，汉字是黄帝史官仓颉创造的。如《荀子·解蔽》：“好书者众矣，而仓颉独传者，一也。”《淮南子·本训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”
（三）河图洛书说
中国传说中天赐的图像。有关记载最早见于《尚书·顾命》。《周易》云：“河出图，洛出书，圣人则之”，但对河图与洛书的内容已不能详考。汉代传说伏羲时有龙马出于黄河，背负河图，伏羲据以画八卦；夏禹时有神龟出于洛水，背负洛书，夏禹据以作洪范九畴。宋初道士陈抟提出一龙图即河图。其后，刘牧又据以发展为河图和洛书两种图式。
图画说
现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。
三、汉字字形演变（多媒体）
古文字阶段
：
①甲骨文 ②金文
③籀文
④石鼓文 ⑤小篆 今文字阶段
：⑥隶书⑦楷书⑧草书⑨行书
三、各种字体之美以及现实应用
（图片展示）
布置作业
完成“应用部分”作业。
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