第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计(第一课时)

《字之初，本为画——汉字的起源》

教学设计

【学习目标】

知识与技能

1、认识汉字的起源及其演变过程，了解和掌握汉字“六书”和汉字的构造特点。

2、通过对汉字的起源和演变过程及其构造规律的学习，使学生进一步理解汉字的特征。3、培养学生观察和区分事物的能力，能够更好地掌握和使用汉字。

过程与方法

1.

通过图片展示汉字的演变

2.

通过练习巩固和提高

情感态度价值观

通过本课的学习，了解汉字的起源、特点及其价值，认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。

【重点难点】

1、重点：理解汉字的起源、造字方法和字体演变。

2、难点：对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题。

【课时设计】

1课时 【导入课堂】

印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 【推进课堂】

一、通读文章，回答下列问题：

1、

汉字的造字方法有哪些？

（1）象形：象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状）

（2）指事：指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。（文字由指示性的符号构成）

（3）会意：会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）

（4）形声：形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。

3、完成下列“汉字的演变过程”表格。

形成时代

商周

春秋、战国

秦

汉

代表性文字

甲骨文

籀文（即大篆）

小

篆

隶

书

楷

书

汉、唐

行

草

1

主要载体

龟甲、兽骨

青铜器、石

石

竹简、帛

帛、纸

二、精读研讨，讨论下列问题。

1、你能认识课本第39页图片上所展示的古文字吗？

所列古文字对应今天的汉字分别是：“舟、车、册、又、其（“簸箕”的“箕”的本字）、月、川、刀；门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕；下、亦（“腋”的本字）、龙；贝、翼、射、立；女、妇、乳、毓（同“生育”的“育”）；书、从、莫（“暮”的本字）、明”。

2、文字与图画有什么关系？

图画是文字产生的先导，沈兼士说：“余以文字之起源，实由记事之绘画。”唐兰说：“文字本于图画，最初的文字是可以读出来的图画”。汉字起源于图画和记号，是中国汉族人民在长期的生活和劳动中创造出来的。在中国出土的六千年前的彩陶上，刻画着许多重复出现的图画和简单的符号，文字学家和考古学家大都认为，那就是中国文字的萌芽，在六千年前的原始社会末期，中国人就开始了文字的创造。汉字大约有五千年上下的历史，我们现在看到的甲骨文，已是完全成熟的文字，到现在也有三千四百多年的历史了。

三、拓展延伸，思考下列问题。

1、下面这些古汉字都是有关人的生活的。请同学们来猜一猜这些字是今天的什么字。

①

②

③

第一组都是关于“衣”的古汉字。第一个字是“衣”，本义是上衣。衣的字形就像衣服的样子，上边是衣领，下边是衣襟，两边有袖子，和今天的上衣样子差不多，可见甲骨文时代的“衣”字款式领导了中国服装潮流达数千年。第二个字是“裘”，本义是皮衣，跟“衣”相比，多了些“皮毛”，后来加了“又”作声旁，再后来像皮衣的形旁又换成了“衣”旁，就成了外形内声的形声字，再后来声旁又换成了读音相近的“求”，并且跳出来跑到了上边，成了上声下形的形声字。这个字可以说明古人很早就开始穿皮衣了，而且是毛向外，裘是最常见的过冬衣服。第三个字是“弁”，是古代男子穿礼服时所带的一种帽子。祭祀时戴的叫爵弁，田猎打仗戴的叫皮弁，字形显示的是人双手托着弁的样子，可见弁的形状像翻倒的杯子。第四个字是“免”，“冕”的本字，字形像一个人头戴一顶大帽子，帽子上还有一点儿装饰，在古代一般地位比较高的贵族才能戴冕，“加冕”就是皇帝登基时带上皇冠。

第二组都是关于“食”的古汉字。第一个字是“即”，表示人去吃饭，也是个会意字。左边像桌子和餐具，右边像个跪坐的人，可见古人是席地跪坐着吃饭的。第二个字是“爨”，即烧火做饭，放一个锅在灶上，下边双手拿柴往灶下添火，完全是一幅生动的做饭示意图。第三个字是“酉”，像是古代盛酒的坛子。第四个字是“爵”，是古人喝酒用的酒杯，从字形可以清晰地看出，这种酒杯三足两耳，杯腹比较深，前边有流酒的槽。第五个字是“酌”，2

左边是“酉”（酒坛子），右边是“勺”，表示用勺子从酒坛子里舀酒，舀出的酒倒入“爵”里再喝。

第三组都是关于“住”的古汉字。第一个字是“穴”，模拟的是一种半地下式的土室，在平地上先挖出一个大土坑，然后以坑壁围墙，坑顶四周用茅草搭成斜的屋顶。可见我们祖先最早的居住建筑就是这样的。第二个字是“宿”，像一个人躺在室中的一条席子上。表示歇息、睡觉。第三个字是“廪”，本义是“粮仓”。古代的粮仓为了防潮，常常在仓底用大石块把它架空，这个字就是描摹粮仓的形状。第四个字是“郭”，本义是“外城”，字形像是一座城池的鸟瞰图，中间的方框代表四方的城墙，上下的尖顶部分代表城墙上筑的哨亭。

2、有趣的“拆字”

一日，康熙听说有一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，便出上联试和尚“山石岩下古木枯，此木为柴。”和尚脱口而出“白水泉边女子好，少女更妙。”你能猜出下面的字吗？

⑴野径无人草丛生（茎） ⑵一口咬去多半截（名）

⑶大火烧到耳朵边（耿） ⑷牛角上边来一刀（解）

⑸东南西北无弯路（置） ⑹雨余山色浑如睡（雪）

⑺空山之中一亩田（画） ⑻千里之行始于足下（踵）

⑼无角牛登上没峰山（击）

四、小试身手

下边是2008年北京奥运会会徽，请你仔细观看，用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。

五、小结课堂

热爱母语，

热爱汉字，

留住民族精粹！

附：板书设计

字之初本为画

造字法 汉字演变

（1）象形：日、月是也。 甲骨文

（2）指事：上、下是也。 金文 （3）会意：武、信是也。 小篆

（4）形声：江、河是也。 隶书 楷书

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