第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天教学实录及点评

《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案

教学目标：

1．培养学生的整合能力。

2．了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。

3．提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。

教学步骤：

一、导入新课

中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。

二、例子导读

（一）故事：“秀才买柴”

1．同一个字词，文言文的意思与现代汉语也往往大不一样。

2．古今汉语在语序、句式、词类方面存在差异。

（二）古文翻译：《邹忌讽齐王纳谏》

1．古代汉语词汇多为单音节词，到现代演化为双音节词。

2．古代汉语的某些词在现代使用时，用法上受到了很大限制。

3．古代汉语的某些词的某个意思在现代汉语中已经消失。

（三）古今句式

1．在阅读古代书籍的时候，文言文中的某些词和现代汉语的双音节词相同，但它实际是由两个单音节词构成的。

2．语法方面，有些古代特有的语序，现代几乎不用了。

三、汉语语音的演变

1、声调的变化。

古代：平、上、去、入

现代：阴、阳、上、去

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——柳宗《江雪》

2、韵母的变化。

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

——刘禹锡《乌衣巷》

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》

以上两首诗从诗的韵脚规律来看，我们是否可判断出，这“斜”字，在古代极有可能读作“xiá”呢？

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——李白的《望天门山》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——贺知章的《回乡偶书》

根据kai,lai我们应该判断出来此刻的“回”应该在古音中读“huái”。

再如：

①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？

②虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。

③君子生非异也，善假于物也。

④至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。

⑤五万兵难卒合，已选三万。

四、汉语词汇的演变

1．词语的词形变化

古代汉语是以单音节词为主，而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。

单音词指只有一个音节的词，简称“一个字一个词”。两个音节以上的词称为多音词，文言中的单音词与现代汉语中意义相当的多音词相对比，有以下几种情形。

(1)在原来的单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代的多音词。

如；老──老虎；鼠──老鼠；斧──斧头；兔──兔子。

(2)在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的多音词。

如：照──照耀；赠──赠送，弃──抛弃；粹──纯粹。

(3)原来的单音词被现代不同的多音词所替代，单音词与多音词没有相同的语素。

如；伐──攻打；乖──违背；川──河流；股──大腿。

文言中也有小部分复音词，它的构成情况大致如下。

单纯的双音词，主要有以下两种：

①叠音词，如：翩翩、霏霏；

②联绵词，如：参差、惆怅(双声关系)．须臾、仓皇(叠韵关系)。这些词虽然由两个字组成，词义却是由这两个字合在一起表示的，不能拆开解释。

合成的双音词，主要有以下四种：

①联合式，如：婚姻、宾客；

②偏正式，如；天子、布衣；

③前缀后缀式，如：阿爷、率尔；

④偏义复词，如：存亡(《出师表》“今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也”中的“存亡”偏指“亡”)。耳目(《笑蕖》“是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观”中的“耳目”偏指“目”)。偏义复词，要根据上下文。注意它的“偏义”所在。

2．词语的消长变化

随着社会进步，新事物层出不穷，语言也要相应地产生新词来表达这些新事物。

（1）社会生活方面：

社会是文明的摇篮，中国社会的巨变要求作为文化的词汇以第一时间反映社会现实。以此出现了许多具有典型形象的词汇：

（a）政治方面：出现了许多新的指导方针“和谐社会”、“小康生活”等；又有供全民贯彻的“三个代表”、“三农问题”、“保先教育”等。

（b）经济方面：如改革后的“经济特区”，指导性的“十五、十一五”计划，再有以旅游业为头的“红色旅游”、“无烟工业”等，还有经济的附属词汇如

“白领、个税改革”等。

（c）文化方面：新事物的不断产生为了适应市场而产生了词汇如“红色文化”、“素质教育”、“超级女生”等；也有外来的“拜金主义”等。

（2）网络用语方面：

网络与计算机是20世纪的象征，它代表着先进和高效，十几年时间便得到了大众的认可。

所以当之无愧是新词产生最多的一个领域。如“硬件、网吧、IT技术”以及由此而产生的无数的附属词汇，共约万个。但也有一些如“PK、1314（一生一世）”等网络异化词现象。

（3）科学技术方面：

有人说21世纪是人才和科学的世纪，科学技术这一推动社会进步的杠杆，是发生变化最多、周期最短的领域。为了更好满足人们的认识和交际要求，给新生事物命名非常必要，从而产生了许多新词如：“数字电视”、“纳米技术”、“克隆”等，已成为大众议论的焦点。

此外，还有与人们生命密切相关的医学方面，也出现了众多的新词“非典”、“禽流感”等，也是一时炙热。

（4）国际用词方面：

汉语词汇不仅与中国本身的发展变化关系密切，汉语作为一种交际工具，已被众多的外国人士接受。所以词汇与国际接轨也是改革开放后的新的发展方向。其中有代表意义的有“六方会谈”、“反恐”等。还有一些是由于改名而出现的如新的城市名称。

同样的道理，旧事物的消亡也使许多旧词语“知趣”地退出了词汇舞台。比如“买办”“土豪”“知青”“人民公社”等现在就没人用了。

3．词语的替换变化

现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这种现象的词语发生了变化。

（1）社会因素：如把“世”改成“代”

（2）观念的改变：“车夫”——“司机”，“戏子”——“演员”，“残废”——“残疾”

（3）语言表达：“足”——“脚”，“面”——“脸”，

“目”——“眼”，“口”——“嘴”

4．词语的引申变化

汉语从古代发展到今天，词义不断演变，其中一些基本词汇(如“天、地、人、马、牛、羊、东、南、西、北、雨、雪、风、霜”等)和一般词汇中极少一部分(如“慈、厨”等)的意义，古今都是一样的，没有什么变化。这类词对阅读文言文不会造成困难。另外有一小部分词语，文言文里虽然常用，但随着旧事物、旧概念的消失而消失，现代汉语已经不用了。如：社稷(国家)、崩(称天子死)、埙(古乐器)等。这部分词，虽然我们比较生疏，但通过查工具书就可以明白，不会造成望文生义的错误。以上两部分词语在文言词汇总量中占少数，而大多数词语的意义古今有变化。这种变化，主要有如下几种情况：

(1)词义扩大。“江”“河”古代专指长江、黄河。如“初一交战，操军不利，引次江北”的“江”指长江；“将军战河北，臣战河南”的。河”指黄河。现在“江“河”泛指一般的河流。

(2)词义缩小。“丈夫”古代泛指男子汉。如“丈夫亦爱怜其少子乎?”现在“丈夫”专指女子的配偶。

(3)词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。“牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。

(4)词义的褒贬色彩不同。“谤”古代指公开指责别人的过失，是个中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”现在“谤”用于“诽谤”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。

五、汉语语法的演变

1．语序的变化

宾

语

前

置

疑问句中代词作宾语前置

沛公安在？（谁、何、奚、曷、胡、恶、焉

）

否定句中代词作宾语前置

用“之、是”作提宾标志

时人莫之许也

三岁贯汝，莫我肯顾

句读之不知，惑之不解

唯利是图

主谓倒装

定语后置

状语

后置

甚矣，汝之不惠!

求人可使报秦者，未得

中心词＋后置定语＋者

中心词＋之＋后置定语＋者

石之铿然有声者，所在皆是也

于

乎

以

青，取之于蓝，而青于蓝

具告以事

生乎吾前，其闻道也固先乎吾

2．句式的变化

古汉语和现代汉语都有判断句，但古汉语通常不用判断词“是”，而是在主语名词后面用“者”，句末加上语气词“也”，或者只用其中之一。

判断句

者……也

也

者

为

乃、则、即、皆、耳、必

非

无标志

于

受……于

见

被

动

句

见……于

为

为……所

被

无标识

陈胜者，阳城人也

莲，花之君子者也

操虽托名汉相，其实汉贼也

四人者，庐陵萧君圭君玉

人方为刀俎，我为鱼肉

当立者乃公子扶苏

夫六国与秦皆诸侯

此则岳阳楼之大观也

六国破灭，非兵不利

刘备天下枭雄

不拘于时，学于余

十万之众，受制于人

秦城恐不可得，徒见欺

臣诚恐见欺于王而负赵

而身死国灭，为天下笑

不者，若属皆且为所虏

予犹记周公之被逮

傅说举于版筑之间

3、词类的变化

A．“衣锦还乡”（“衣”作动词“穿”讲）

B．“既来之，则安之”（“安”作“使……安”讲）

C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以……为美”讲）

D．“项伯杀人，臣活之”（“活”作“使……活”讲）

E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一样”讲）

六、布置作业

1．预习《迷幻陷阱》。

2．第31页2-3题。