15妈妈睡了课堂实录【1】

第二课时

教材分析:

《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了,她沉沉地睡着,呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈,看得那么投入,那么动情。课文表达的是母子之爱:孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的;妈妈爱孩子,是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。

学情分析:

有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁,有一种付出即使付出生命也在所不惜,这就是母爱。而如今,太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱,自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱,情真意切,语言朴实,是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此,教学中要做到:

1、着力营造母子情深的“爱的氛围”,引导学生走进文本,感同身受,体味亲情的美好。

2、以爱召唤爱。引领学生走进自我,体味现实生活中无微不至的亲情,学会感恩,懂得回报。

教学目标:

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。

教学重点:

1、采用多种方法激发读书兴趣,品味语言,感受课文的内涵。

2、理解文意,感受母爱,同时懂得关爱父母。

教具准备:

歌曲《世上只有妈妈好》、《妈妈爱我》,生字卡片多媒体课件

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、同学们,上一节课,我们学习了课文《妈妈睡了》一文的生字词,也了解了课文大意。下面老师来检查一下你们对生字词的掌握情况。

2、出示生词卡片指明学生认读。

3、导入

今天,我们继续学习课文,让我们带着对妈妈的爱,去感受课文中的小朋友是如何写自己的妈妈在睡着了以后的故事的。

板书课题《妈妈睡了》。

二、读中感悟,体会深情

1、生字词同学们已经牢牢掌握了,下面请同学学习课文,看看睡梦中的妈妈是什么样的?在文中找出关键词。

2、指名反馈。

师板书:真美丽、好累、好慈祥。

师:(出示“真美丽”一段)自由读这段,看哪些句子写出来妈妈的美丽?

3、仿照“我的妈妈真美丽。”一句练习说话,用上“真“字。

生:反馈明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸这些词中知道的。

生练读,感悟:“好像在给我唱催眠的歌谣”说明妈妈爱我们。

师小结:妈妈爱我们,我也爱妈妈,就让我们带着这种爱再读这段。

4、师:这位妈妈不仅长得美丽,而且还比较慈祥。

你怎么理解“慈祥”?在你的生活中谁非常慈祥?(板书“慈祥”)

生:奶奶或者老师……

师:究竟什么是慈祥,大家读了这一段,就会知道。(出示本段)

生找关键句读后,体会出妈妈的慈祥表现在哪,以及妈妈对我们的爱。

师:你们的妈妈在家里都干些什么活?(生畅所欲言结合实际说一说)是啊,正是由于妈妈每天干这么多的活,所以她才会这么的累。

5、出示“好累”一段。(板书“好累”)

师:妈妈干了很多活确实累了,你从哪里看出来的?

生:呼吸那么深沉,又那么均匀。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。

生:妈妈这么爱我们,要读出对妈妈的疼爱。

师:妈妈累了刚睡着,所以我们声音要小,别把妈妈吵醒。

生齐读该句。

小结

妈妈为了家庭,为了我们,日复一日年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!

三、情感升华

1、课件出示诗歌《妈妈爱我》并配乐,由老师感情朗读,激昂时师生共读。

2、生自由发言读后的感受。

小结:同学们说得真好。妈妈教我们学走路学说话,为我洗衣、做饭,辛苦工作挣钱供我读书。无怨无悔的付出,又该用什么来回报您呢?让我们用最真挚的语言来读一首古诗。

3、齐读古诗《游子吟》再次感受母爱的伟大。

作业设计

在一张小纸条上写上自己想对妈妈说的话,悄悄地放在妈妈容易看到的地方。