Lesson 12教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教材分析教学内容Unit 2 There is a park near my home. 课时 Lesson 12 知识技能教学目标情感态度激发学生热爱生活的情感态度重点学用How can I…的句式问路，并能作出相应回答。难点灵活运用所学语言指路。能够用英文就问路与指路话题讨论交流。1课时过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 12

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2021-09-25 06:34:32

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学校：和平区耀华小学

Lesson 12教学设计第一课时

未知

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关键词：Lesson 12教学设计第一课时

正文

教

材

分

析

教学内容

Unit 2 There is a park near my home. 课时

Lesson 12 知识技能

教学

目标

情感态度

激发学生热爱生活的情感态度

重点

学用How can I…的句式问路，并能作出相应回答。

难点

灵活运用所学语言指路。

能够用英文就问路与指路话题讨论交流。

1课时

过程方法

谈话法

探究式学习和小组合作学习

教

学

附

件

学习目标

1.掌握本课单词。

2.理解一般过去时的用法。

图片与句型相结合，问答练习

结合实际，适当扩充词汇，对话练习。

自学指导

练习设计

板书设计

1.模仿句式，操练句型。

2.问路游戏

How can I get to the City Library? You can get there by No.6 bus. 教学资源

教学反思

文本

媒体

录音机、多媒体课件

教

学

流

程

设

计

教学环节

教学流程

（知识点、重点、难点、疑点）

T: Do you like traveling? S: Yes,we do. 学力培养

课首三分钟

师生问候，铺垫新知

T: Look at map of China.There are many interesting places here. Where do you want to go? S: I want to go to…

出示学习目标

1.掌握本课单词。

目标任务

指导明确学习目标

How can I get to the City 预设交流点拨内容

2.理解一般过去时的含义并能运用在实际Library? 生活中。

You can get there by No.6 bus. 语言支持：

How does it take to get there by bus/ by bike/ on foot?

目标语句：

问路句式替换练习

How can I get to the City Library? You can get there by No.6 bus. 语言支持：

I go to my Minyuan Post Office

by No.5 bus. It’s about half an hour. 能够灵活运用句式就问路与指路话题讨论交流。

导入新课

出示ppt，就图片和学生展开讨论。

练习句式

问路游戏

巩固练习

1.模仿句式，操练句型。

2.角色扮演，表演对话

测评总结

概括本节课的重点知识

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 12教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 12》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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