Lesson 7优秀教案设计

Unit2 Lesson7--8 教学设计

一、教学内容与分析

Just read and talk 本部分通过Susan介绍自己居住小区场景的创设，引出要学习的目标语言There be句型；通过师生、生生之间的阅读与练习，学生自主感知、模仿、理解和体验，学会运用There is a … /There are a lot of …等功能语句，从而在真实语境中进行交际。

二、教学目标

1.知识目标：

在相关语境中，听、说、认读hospital, bank, hotel, clothes shop, supermarket, in front of, behind, across 等单词、短语以及

There is a park near my home. 等句子。

2.

能力目标：

能够在相关语境中，正确听、说、认读本课三会内容要求掌握的单词、短语以及句子。

3.

情感目标

能够通过本话题的学习，培养热爱自己居住的社区的积极情感。

三、教学重难点

重点：在相关语境中，听、说、认读hospital, bank, hotel, clothes shop, supermarket, in front of, behind, across 等单词、短语以及

There is a park near my home. 等句子。

难点：根据提示词复述课文。

四、课前准备

准备本课Susan家所在小区的教学图片，单词图片及PPT课件

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五、教学过程

1. 导入(Lead-in) 由电子书引入本课新词汇。

2. 新课呈现(Presentation) 1) 词汇学习，利用PPT课件学习本课的hospital,bank, hotel, clothes shop, bookshop, supermarket, in front of, behind, behind, beside, across, near等单词及短语，整体呈现文本，突破重点单词。

2）词汇检测，通过练习及游戏等形式练习和检测本课所学重难点单词及短语听、说和读，最后利用三分钟时间进行小测验，检测学生写的情况。

3）朗读Lesson7的课文，然后并填空。

4）教师利用本课图片，整体呈现Susan居住的小区环境，教师对小区进行整体介绍：

T: Look at the picture of Susan’s community. There are many tall buildings in it. There is a park near her home and there is a river behind the park. There are a lot of trees and flowers in the park. On the main street there is a bank. Beside the bank there is a hospital. Across the road, there is a big supermarket between a hotel and a bookshop. Look! What’s at the centre of the community? There is a school! It’s a busy, clean and nice place.

5) 回顾小区设施，突破重点句型

教师帮助学生将小区内设施逐一回顾，并在黑板上用小图片摆出小区详图，同时突破重点句型There is/are…near/behind/beside/across…，帮助学生熟悉There be句型和表方位的介词。

3.小结 (Summary)

总结本课重点词汇及短语。

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4.作业（Homework）

1.跟读本课音频，按照正确的语音、语调大声朗读三遍。

2.在四线三格中正确抄写本课的新单词，不少于5遍。

3.预习

Lesson 9。

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