蚕卵里孵出的新生命教学实录与评析

《蚕卵里孵出的新生命》教学设计

【教学目标】

科学知识: 1.知道什么是动物的生命周期。

2.学生通过观察知道蚕卵的颜色、形状、大小等特点。

3.学生知道蚕卵里孕育生命，当气温、温度适合的时候，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

4.知道养蚕的小窍门。

科学过程：

1.学生通过对蚕卵进行细致地观察，能较准确地描述蚕卵的特点。

2.学生通过讨论，了解一些养蚕的基本知识。

科学情感：

1.激发学生探究蚕的生长奥秘的好奇心及饲养蚕宝宝的强烈欲望。

2.学生初步树立对生命的爱心及责任心。

【教学准备】

教师材料：蚕卵，养蚕用的小盒，多媒体辅助课件。

学生材料：蚕卵，放大镜，尺子，养蚕用的小盒

【教学过程】

一、导入新课

1.

了解生命周期

教师展示几幅动物的图片，并指出身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。

通过幻灯片了解世界上生命周期最短的小虫，寿命最短的植物，生命最长的动物，以及常见的几种动物一生的生长变化以及寿命。

2.

提问：那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？

二、学习新课

1.观察蚕卵

师：一颗小小的蚕卵，居然孕育着这么神奇的生命过程。让我们好好地来观察观察这颗神奇的蚕卵吧!

(1)出示观察要求：用放大镜仔细观察蚕卵（观察蚕卵的颜色、大小、形状），和同桌说一说

(2)汇报交流。

师：提示同学将放大镜和蚕卵放好，请同学来汇报，其他同学仔细听，他观察到的和你观察到的有没有不同，稍后请你来补充。

颜色：紫黑色为主

形状：扁圆形

大小：(具体有多小，可用类比或数据：米粒大小、1毫米长，0.5毫米厚)。师：还有其他的发现吗? 比如：中间部分有些凹进去，颜色有些浅;有些卵是白色的——可能已经孵化，也有些卵是黄色的——是没有受过精的卵，不能孵出蚕宝宝

2、从卵里出来的小生命

注意观察蚕卵的变化，记录小蚕孵出的日期和气温，想想小蚕的孵化和哪些条件有关。

（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? （学生分组讨论）

（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。）

二是观察蚕卵的变化; （指导学生观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。

（PPT展示蚕的孵化记录与演示蚕孵化的过程）

3.

指导学生阅读养蚕窍门

（1）小蚕爱吃桑叶，它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

（2）要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。

（3）经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。

（4）把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

4.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

三．课堂练习

四．布置课外作业

观察蜗牛的生长过程并记录