资料摘要
第1课雅典城邦的兴起重点1.掌握地理环境对雅典城邦兴起的作用、雅典贵族政治和平民的矛盾。2.了解公元前8世纪后平原派、山地派和海岸派各自的政治主张。难点1.认识梭伦当选执政官的因素和改革的必要性。一、贵族政治与社会动荡1.自然环境(1)环境优越:雅典位于希腊阿提卡半岛上,有小块的平原。(2)资源丰富
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第1课 雅典城邦的兴起
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 10
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-20 16:30:00
- 来源学校
- 学校:浏阳市第八中学
第1课 雅典城邦的兴起优秀教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第1课 雅典城邦的兴起优秀教学设计
正文
第1课
雅典城邦的兴起
重点1.掌握地理环境对雅典城邦兴起的作用、雅典贵族政治和平民的矛盾。
2.了解公元前8世纪后平原派、山地派和海岸派各自的政治主张。
难点1.认识梭伦当选执政官的因素和改革的必要性。
一、贵族政治与社会动荡
1.自然环境
(1)环境优越:雅典位于希腊阿提卡半岛上,有小块的平原。
(2)资源丰富:盛产葡萄、橄榄,富藏优质陶土和大理石。
(3)交通便利:有天然良港比雷埃夫斯。
2.城邦国家
(1)出现:大约在公元前9~前8世纪。
(2)机构:设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构。
(3)成员:由贵族和平民两部分构成,平民主要包括农民和手工业者。
3.社会矛盾
政治
经济
务奴隶
表现
结果
[概念阐释]
城邦又称“城市国家”。一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。在古希腊人的心目中,“城邦”意味着同一血缘人群的共同团体、共同地域和政治经济的绝对独立。
二、工商业发展
1.前提:公元前8世纪以后,随着铁制农具的广泛使用,农业生产力大为提高。
2.表现
公元前632年,雅典发生平民武装暴动
雅典城邦贵族与平民的矛盾日益尖锐
表现
贵族占据了首席执政官等重要职位,把持了长老会议。公民大会没有实际权力
贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民,许多平民沦为“六一汉”或者债
(1)手工业和造船业取得进步,木器加工、纺织和制革等行业均有所发展。
(2)商业贸易日趋繁荣。
3.影响
(1)促进了雅典奴隶制经济的发展,形成了工商业奴隶主阶层。
(2)各派别改革呼声高涨
派别
“平原派”
“山地派”
“海岸派”
三、首席执政官梭伦
1.萨拉米斯岛问题
(1)由来:雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展,梅加腊占领了萨拉米斯岛,打击了雅典的海上贸易。
(2)影响:沉重打击了雅典的海上贸易,激起人民对统治者的不满。
2.过程
(1)梭伦指挥雅典军队夺回了萨拉米斯岛,从此走上了政治舞台。
(2)公元前594年,梭伦当选为首席执政官,进行改革。
[知识图示]
雅典城邦的兴起
阶层
贵族
下层平民
工商业者
主张
维护贵族寡头政治
实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革
实行温和的改革
四、探究梭伦改革的背景
史料一
大雪和冰雹的威力来自阴云,雷鸣产生于耀眼的闪电,①城邦毁于豪强,而人民受到专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸,这一切应好生想想看。——《梭伦诗选》
史料二
②“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。他对着人群大声朗诵:“啊,我们的萨拉米斯,她是多么美丽,又多么使我们留恋,让我们向萨拉米斯进军,我们要为收复这座海岛而战,我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”
(1)史料一中的“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级?史料一中哪个阶级可分为两个阶层?从空间角度划分分别被称为什么?
提示
阶级:贵族、平民。阶层:平民可分为农民和手工业者。空间角度:“山地派”“海岸派”。
(2)史料二中“疯诗人事件”的实质是什么?又有什么意义?
提示
实质:梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。意义:梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严,也因此得到大家的拥护,为后来的上台执政改革奠定了基础。
五、课堂练习
1.(2018·临沂高二检测)希腊是欧洲文明的发源地,雅典是古代希腊的著名城邦。下列关于公元前8~前6世纪雅典社会状况的叙述,不正确的是(
) A.公民大会是实际上的最高权力机关
B.下层平民的处境十分悲惨
C.长老会议是国家最高的审判机关
D.工商业奴隶主阶层日益崛起
2.(2017·赣州高二检测)公元前7世纪末期,雅典统治者将习惯法编订为成文法,这样做主要是为了(
) A.限制贵族任意解释法律的权力
B.将雅典的民主推进到新阶段
C.使日常的审判有明确的法律依据
D.缓和日益尖锐的社会矛盾
3.公元前8~前6世纪,雅典工商业奴隶主阶层提出了强烈的改革要求。下列有关的叙述,正确的是(
) A.工商业奴隶主要求分享“山地派”的政治权利
B.工商业奴隶主要求实行激进的社会变革
C.工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权
D.工商业奴隶主要求维护贵族寡头政治
4.(2018·枣阳高二检测)阅读下列材料,回答问题。
材料一
这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看,他们的政治体制都掌握在少数人手中,尤其是穷人,他们的妻子和儿女都为富人所奴役,他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中;如果他们
无力支付地租,他们自己和他们的孩子都将失去自由。——亚里士多德《雅典政制》
材料二
我给予了一般人民以足够的权利,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力又有财富的人们,我也设法不使他们受到损害。——韦斯特《梭伦:残篇36》
(1)据材料一,指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。
(2)结合材料二和所学知识,分析梭伦对贵族与大众之间的矛盾采取的处理原则。
答案
(1)原因:贵族独占政权;贵族控制所有土地;平民政治地位较低,无人身权利保障,经济上处于被掠夺被奴役的境地。
(2)折中或中庸调和。
解析
第(1)问依据“政治体制都掌握在少数人手中”“尤其是穷人,他们的妻子和儿女都为富人所奴役”“所有的土地都控制在少数人手中”等信息分析作答。第(2)问结合材料二中“不给他们太多”“不使他们受到损害”及相关知识进行提炼。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-20 16:30:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 10
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_158317
来自:学校:浏阳市第八中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第1课 雅典城邦的兴起优秀教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第1课 雅典城邦的兴起》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。