2 美丽的南沙群岛名师教学设计2｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二、第三自然段2、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。3、初步学习二三段的构段方式,知道一段话可以围绕一个中心意思,从几个方面举例子具体说明。过程与方法自读自悟,自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-17 19:26:00

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学校：巧家县药山镇小村学校

2 美丽的南沙群岛名师教学设计2

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2018-05-17 19:26:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛名师教学设计2

正文

《美丽的南沙群岛》教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二、第三自然段

2、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

3、初步学习二三段的构段方式,知道一段话可以围绕一个中心意思,从几个方面举例子具体说明。

过程与方法

自读自悟,自主学习,小组合作,师生互动自读自悟法、小组合作学习法、展示学习法。

情感态度与价值观

感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。

教学重点:

1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学难点:

1、反复朗读课文,感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。

2、初步学习二三段的构段方式,知道一段话可以围绕一个中心意思,从几个方面举例子具体说明。

学情分析

本文是一篇语言优美的散文,对于三年级学生来说,要想真正的品味南沙群岛的美并不容易,教学中教师应该做到以下两点:

1、看图学文,领略南沙群岛的美丽,教学时利用课件让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛,激发学生想象和联想,让学生感悟,品味南沙群岛的美丽。

2、朗读感悟,深入体会南沙群岛的美。

教学过程

1、通过上节课的学习,南沙群岛给你留下什么印象?

2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛.

一、自读感悟

1、默读第二自然段,为什么说南沙群岛是绿色宝库?2、用横线画出你认为写南沙群岛美丽的句子,并有感情的读读。

二、指导师友互助对子交流

1.传说中的南沙群岛是什么样的?

(1)、"晶莹的珍珠"指什么" "一串串晶莹的珍珠"说明什么? (岛屿多)

(2)、南沙群岛有多少岛屿? 边读边想象.

2、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? 结合朗读理解"浩瀚", "生息繁衍"等词语的意思

3、你用什么方法打开"宝库"? 在"宝库"里你发现了什么?

4、结合句子理解"蕴藏"和"用之不竭"的意思.

5、练习背诵2、3自然段.

三、全班交流展示

1、为什么说南沙群岛是一座巨大的蓝色宝库?

2、朗读,体会总分写法. 小结: 南沙及其海域有丰富的矿产资源,海洋生物……真不愧是一座巨大的蓝色宝库.

3、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.

4、指导朗读本段的两个比喻句.

5、用"……像……"的句式把这两句练习说一说.

那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图……

6、谁能把2、3自然段背诵给大家听。

四、总结提升

1、组织讨论自学方法和所学内容

2、仿段练习:课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽.或以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的宝库"为中心句写几句话.

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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