有几棵树获奖说课稿(共2页)｜教案在线预览

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有几棵树教学内容:北师大版小学数学一年级上课本81-82页。教学目标:1、经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。2、能运用所学的知识,提出并解决相应的简单实际问题。教学重点:经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。教学难点:感受理解并学会用发展的眼光看待周围的人和事

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 18:52:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

有几棵树获奖说课稿(共2页)

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关键词：有几棵树获奖说课稿(共2页)

正文

有几棵树

教学内容:

北师大版小学数学一年级上课本81-82页。

教学目标:

1、经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。

2、能运用所学的知识,提出并解决相应的简单实际问题。

教学重点:

经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。教学难点:

感受理解并学会用发展的眼光看待周围的人和事。

教学方法:

创设情境、探究算法、小组合作

课前准备:

多媒体课件、计数器、小棒

教学过程:

一、组织上课,养成教育

1、出示口算题卡,抢答游戏。

2、复习上节课所学内容。

二、情境导入,激发兴趣

(课件出示情境图)观察情境图,理解图意。

三、合作探究,学习新知

1、一共有几棵树?

(1)独立列式,探索计算方法。

看图提出一个数学问题。

你能列式解决吗?

说一说,你是怎么算的?

列式:8 + 6 =14或6 + 8 =14

(2)全班交流,呈现学生的不同算法。

①8 + 2 =10,10 + 4 =14

②6 + 4 =10,10 + 4 =14

2、用下面的方法计算8 + 6 =□,你能看懂吗?

说一说是怎么表示“8 + 6”的。

3、圈一圈、算一算。

(课件出示情境图)

打算怎样圈?

四、汇报交流,共同提高

1、学生独立在书中完成。

2、先说一说图意,再独立完成计算。

五、尝试应用,

拓展练习

1、(课件出示情境图)说一说图意,再独立完成。

2、完成教材“练一练”习题。

六、课堂小结,多元评价

说说这节课你最感兴趣的是什么?

板书设计:

有几棵树

——8加几8 + 6 =14 6 + 8 =14 ①8 + 2 =10 1 0 + 4 =14 ②6 + 4 =10 1 0 + 4 =14

关于本教案的常见问题

Q：有几棵树获奖说课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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