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关键词：我的成长足迹ppt课件课堂实录(共3页)

正文

新北师大版一年级上册数学《玩具》教案

教学目标:

1.知识与技能:在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边.

2.过程与方法:通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义。

3.情感态度与价值观:培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.教学重点:正确数出物体的个数.

教学难点:正确书写数字.

教具、学具:数字卡片、课件.

教学过程:

一、创设情境.

(一)引入。教师谈话:开学这几天,你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?1.同学之间互相介召、互相说.2.指名回答.教师提问:有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?这2个新朋友是谁?教师板书:1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书). (教师谈话:有一位小朋友叫“淘气”,他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天,“淘气” 请“笑笑”到家里做客.

(二)出示主题图课本第六页教师提问1.看到这幅图,你想说些什么?2.他们在玩些什么玩具?请你数一数,说

一说.引导学生说出图上的物体数量.(学生:他们在玩玩具,有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)

二、尝试探索.

(一)教师提问

1.你是怎样知道这些物体的数量的?(数出来的)

2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数) (二)指名数一数.说一说.

1.小组讨论:你认为怎样数数比较好?为什么?思考:如果有更多的物体,又可以怎样数数呢?(三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……

2.小组合作:数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示,全班交流.)

3.如果你想请你的新朋友到家里做客,你准备怎样做?学生1:我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.学生2: 我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.学生3: 我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩.(三)揭示课题教师谈话:刚才同学们准备了那么多的玩具,你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了,你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.教师板书:玩具(1、2、3、4、5)(四)指导书写教师谈话:我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体,这些数该怎么写呢?谁会写1 ? 2怎么写? (指名板书)教师提问:你们觉得他们写的怎么样?那么怎

样写才能写的又漂亮又规范呢?出示田字格及示范字. 教师提问:看到这些字你有什么感觉?教师:让我们一起来练习怎么写的.(生描示范字,师巡视指导.)比较:你认为哪儿写的比较好?还有什么不足之处?(五)比较数

序.1.看图数数.教师谈话:“淘气”和“笑笑”玩的高兴及了,妈妈给他们准备了一些水果.出示水果图,见课本教师提问:都有那些水果?各有多少个?你是怎么知道的?教师明确:1、3、5叫单数,2、4叫双数.2.比一比.什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?3.生活中你还在哪见过这些数字?它们有什么用?4.数序教师谈话:2个好朋友刚吃过水果,动画片开始了.出示火车图教师提问:他们在干什么?“淘气”说老虎在第一节,“笑笑”说熊猫排第一节,他们谁说的对?小松鼠在第几节?大象呢?三、总结说说这节课你最高兴的事是什么?

资料摘要

我的成长足迹ppt课件课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

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