跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)是什么类型的资料？

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跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)｜教案在线预览

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关键词：跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)

正文

《跷跷板》教案

教学内容

北师大一年级上册22~23页。

学习目标

1、经历物体两两间的轻重比较的过程,初步学习三个物体最轻与最重的比较。

2、结合生活经验,在掂一掂等活动中,进一步体验两个物体之间的轻重比较。

3、经历与他人合作、交流比一比的过程,并尝试解释自己的思考过程。

学情分析

学生在学习之前对轻重都有比较简单的认识,但对于一年级的小朋友来说是具备了一定的生活经验的。孩子能凭借自己已有的知识储备,直接而准确的判断个别物体的轻重,因此对于学习这节课是非常有帮助的。但是每个学生的生活背景,知识经验不同,每个同学接受知识的能力也有所差别,因此我会顾及到每个学生。通过合作交流、自主探索培养学生沟通能力以及对数学的浓厚兴趣。

学习重难点

通过一系列实践活动,体验两个物体间轻重的比较的过程,初步学习三个物体最轻与最重的比较。

学习过程

一、小调查

师:同学们,你们玩过跷跷板吗?谁能说一说玩跷跷板的的感受。(一上一下,翘上去的轻,压下去的重。)

师:你们总结的真好,今天动物乐园的小动物们开展了一场跷跷板比赛。想去看看吗?

二、授新

1、说一说

出示情境图

师:瞧,第一场是由狮子和老虎两位选手进行比赛,请认真观察这张照片,你发现了什么信息?(狮子重,老虎轻。你是怎么知道的?)

第二场是由老虎和豹子参加比赛,再请认真观察,你又发现了什么?(老虎重,豹子轻。)设疑,引出最轻,最重。

师:诶,这只老虎为什么一会儿轻,一会儿重?发生了什么事情?(比较的对象不一样。)引导学生说狮子与老虎比(或老虎与豹子比),谁轻谁重呢?(注意语言规范性)师:你们判断的好极了,那你知道狮子,老虎,豹子,谁最轻,谁最重呢?你是怎么想

的?

2、掂一掂

师:在我们生活中,有许多物体的重量是不一样的,我们该怎么判断哪个轻,哪个重呢

(1)课本与本子。

(2)文具盒与铅笔。

这些物品都是我们常见到的,他们中哪个轻,哪个重,你想怎么比较呢?(引导出掂的比较方法)

师:你们想到的办法很好,那就快快试一试吧(一组一组进行)。谁能说一说你在掂的时候有什么感受?

总结:在两个物体重量差距比较大时,就可以用点的方法比较出轻重。

3、称一称,说一说

师:刚才你们用了掂的办法比较了两样物品的重量,那我这里有个苹果,有个梨,你们谁来掂一掂哪个轻,哪个重?(让生掂,感受出很难用掂区分轻重,对掂适用于所有物品产生质疑。引出大小,质量接近的物品需要称一称。)

让学生理解称一称时,托盘判断轻重与跷跷板判断轻重是一样的,压下去的重,翘起来的轻。

4、圈一圈

师:你们已经会用称称出轻重了,这时候请你们来看一看这两样物品(铅球和皮球),这些物品已经站在了称上,他们想让你们来看一看,想一想,说一说。

课本22页。你是怎么知道的呢?

三、练习拓展

课本23页。第1题老师读题,学生理解题意后,单独完成,集体纠正。

第2、3、4题老师引导学生理解题意,学生试着完成,集体讲解,纠正。

资料摘要

跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)

跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12

配套课件

跷跷板课件图片大全(共2页)

跷跷板PPT课件课堂实录(共4页)

跷跷板PPT及配套教案板书设计(共2页)

跷跷板课件优秀推荐(共4页)

跷跷板PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

跷跷板PPT课件和教学实录与评析(共8页)

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关于本教案的常见问题

Q：跷跷板PPT配套优秀教学设计内容(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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