本章复习与测试主要内容及教案内容

课题

第一章复习与测试

课型

复习课

课时

教材

分析

教学

目标

教学

重难

点

教学

方法

1课时

运动学时整个力学的基础之一，在整个力学地位之重要的，本章描述运动的描述的基本概念:位移、速度、加速度、并首先提出矢量的概念。对全高中矢量方向性打下坚实的基础。

1.通过本章学习，认识如何建立运动中的相关概念，并体会用概念去描述相关质点运动的方法。了解质点、位移、速度、加速度等的意义。

2.通过史实初步了解近代实验科学的产生背景，认识实验对物理学发展的推动作用，并学会用计时器测质点的速度和加速度。

3.通过学习思考及对质点的认识，了

解物理学中模型和工具的特点，体会其在探索自然规律中的重要作用。如质点的抽象、参考系的选择、匀速直线运动的特点等。

4.体会物理学中，相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图象等。

复习重点

位移、速度、加速度三个基本概念，及对这三个概念的应用

教学难点

对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题

复习提问、讲练结合

教学

过程

（一）投影知识脉络，构建知识体系

知识体系图解

运动的描述

质点

物理意义物体视为质点的条件参考系空间和时间

坐标系时间和时刻方向

位移

大小

物理意义

平均速度

速度分类

描述运动的物理量

瞬时速度

与速率的区别和联系

物理意义

加速度

定义

方向

意义

图像

确定位移、运动性质应用

判断速度大小

意义

确定速度、运动性质

图像

应用

判断运动方向

判断速度大小

根据纸上点迹的疏密判断运动情况

实验：用打点计时器测速度求两点之间的平均速度

粗略求瞬时速度

（二）专题剖析，课堂练习

（三）章末测试

高一物理必修1第一章《运动的描述》单元测试题

一．选择题：（每小题4分，对而不全得2分，共60分）

1．下列关于质点的说法中，正确的是（

）

A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义。

B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点。

C. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点。

D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点。

2．在下列物体的运动中，可视作质点的物体有（

）

A. 从北京开往广州的一列火车

B. 研究转动的汽车轮胎

C. 研究绕地球运动时的航天飞机

D. 表演精彩芭蕾舞的演员

3．下列各组物理量中，全部是矢量的是（

）

A．位移、时间、速度、加速度

B．质量、路程、速度、平均速度

C．速度、平均速度、位移、加速度

D．位移、路程、时间、加速度

4．下列关于路程和位移的说法正确的是（

）

A．路程是标量，位移是矢量。

B．给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能。

C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。

D．路程是物体运动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离。

5.如图所示，A、B二物体从O点开始运动，从A、B二物体的s—t图象可知下述说法中正确的是（

）

①A、B二物体的运动方向相同

②A物体2 s内发生的位移是10 m ③B物体发生10 m的位移的时间是2 s ④A、B二物体同时运动

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.如图所示为甲乙在同一直线上运动的s—t图，以甲的出发点为原点，出发时间为记时起点，则下列说法中不正确的是（

）

A.甲乙同时出发

B.乙比甲先出发

C.甲开始运动时，乙在甲的前面s0处

D.甲在中途中停止了一段时间，而乙没有停

7．对于做匀速直线运动的物体，则（

）

A.任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍

B.任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程

C.若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等

D.若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相

8．甲、乙两位同学多次进行百米赛跑(如图所示)，每次甲都比乙提前10m到达终点，现让甲远离起跑点10m，乙仍在起跑点起跑，则（

）

A．甲先到达终点

B．两人同时到达终点

C．乙先到达终点

D．不能确定

9．甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40km/h的速度运动，后半段时间以v2=60km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是（

）

A.v甲=v乙

B.v甲>v乙

C.v甲

D.因不知为是和时间无法确定

10．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（

）

A.加速度越大，速度越大

B.速度变化量越大，加速度也越大

C.物体的速度变化越快，则加速度越大

D.速度变化率越大则加速度越大

11．下列说法中正确的是（

）

A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大

B.物体的加速度越大，它的速度一定越大

C.加速度就是“增加出来的速度”

D.加速度反映速度变化的快慢，与速度、速度的变化量无关

12、下列描述的运动中，可能存在的是（

）

A、速度变化很大，加速度却很小

B、加速度方向保持不变，速度方向一定保持不变

C、速度变化方向为正，加速度方向为负

D、加速度大小不断变小，速度大小一定不断变小

13．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中（

）

A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值

B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值

C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大

D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值

14.下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是（

）

15．沿直线运动的一列火车和一辆汽车在开始计时及每过1s的速度分别为v1和v2，如下表所示，从表中数据可以看出（

）

t/s

0

1

2

3

4

火车

v1/m·s－1

18.0

17.5

17.0

16.5

16.0

11.0

12.2

13.4

14.6 汽车

v2/m·s－1

9.8

A.火车的速度变化较慢

B．汽车的加速度较小

C．火车的位移在减小

D．汽车的位移在减小

二、填空题(共3小题，共12分，把答案直接填在横线上) 11．(4分)“嫦娥Ⅰ号”探月卫星沿半径为R的圆周轨道绕月球运动了一周，其位移大小是__________，路程是________；若卫星绕月球运3动了14周，其位移大小是________，路程是________，此运动过程中最大位移是________，最大路程是________．

12．如图所示v-t图象，表示质点做

运动，它的初速度为

，加速度为____

__，前20s内的加速度是___

__，第30s末的加速度____

___。

13．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔T=0.02 s打一个点。

（1）打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____________进行计算，式中各量的意义是

。

（2）用上式计算出打下点G时重锤的速度为vG=____________m/s 三、计算题：（共28分，14题8分，15题9分，16题11分）

14．做匀减速直线运动的物体，10s内速度由20m/s减为5m/s．求10s内物体的速度变化和加速度．

15．某物体的位移图象如图所示，若规定向东为正方向，试求物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的速度。

14、在距离斜坡底端10m的山坡上，一辆小车以4m/s的速度匀速向上行驶，5s后，小车又以2m/s的速度匀速向下行驶。设小车做直线运动且位移和运动方向都以沿斜坡向下为正方向，试作出小车在这20s内的x-t图象和v-t图象，并由图象再确定小车在20s末的位置。