第1课　甲午战争后民族危机的加深教案教学设计导入整理

第九单元 第1课：甲午战争后民族危机的加深

杨梅英

【教学目标】

知识与能力

识记

理解

运用

目标

内容

过程与方情感态度价法

值观

《马关条约》的签订与民族危机的加深

帝国主义国家对中国的大借款、争夺修了解西方列筑铁路开采矿山的强侵略方式权利、开工厂、银行；的变化及影强租港口、划分“势响

力范围”、门户开放政策

统治危机出现的原经济、政治清政府的因、采取的措施及结危机之间的统治危机

果

关系

民族资本主中国民族民族资本主义初步义初步发展资本主义发展的原因、表现、与戊戌变法的初步发影响；发展举步艰难出现之间的展

的原因

关系

【重点难点】

重点：

比较分中国面临亡析中国国灭种的危民族危机，先进的机的加中国人进行深与民问题探究

艰难的探族资本

索，来挽救主义初比较分析

民族危亡，步发

从而激发学展、戊情境再现

生高尚的爱戌变法国热情和强运动出烈的社会责现之间任感

的关系

甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中国民族资本主义发展举步维艰的原因。

难点：

中国民族资本主义发展初步发展的主要特点；戊戌变法产生的社会背景。

【教材分析】

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本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：《马关条约》的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展。经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新的救国道路。由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。

【教学方法】

多媒体授课、读图法、材料解析法、提问法、讲述讲解法

【教学课时】

1课时

【教学过程】

（一）导入新课

教学活动安排：显示图片

1840年英国发动鸦片战争打开了中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中外民族矛盾是社会最主要的矛盾。列强接踵而来，不断加深侵略中国，使中国的半殖民地化程度不断加深，民族危机不断严重

。当时的中国可谓是“风吹过，雨打过，铁蹄践踏过”。甲午战争后，中国再一次被“铁蹄践踏”，中国半殖民地化程度大大加深，民族危机加深。在内忧外患的局势下，中国的民族资产阶级维新派掀起了改革运动---戊戌变法。今天，我们来学习的是戊戌变法的背景，即第九单元第1课，甲午战争后民族危机的加深。

（二）讲授新课

一、《马关条约》的签订与民族危机的加深

1、西方列强侵华方式的变化

教学活动安排：学思之窗，安排学生思考《马关条约》中哪一条内容反映了列强经济侵略方式的变化？

1895年《马关条约》签订以后，日本的侵略势力开始进入中国；与此同时，欧美帝国主义列强也趁机扩大对中国的政治侵略和经济掠夺，它们对中国的经济侵略由商品输出进入以资本输出为主的阶段。

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讲解商品输出和资本输出概念：商品输出是资本主义国家的工业品到外国市场倾销，获取利润；资本输出是指帝国主义为获取高额利润对国外的贷款和投资。

2、具体表现及影响

（1）经济上：以资本输出为主

方式

开设银行，争做债主

影响

控制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力

争夺路权

争夺开采矿山

开办工厂

控制了铁路沿线的土地和资源

掠夺矿藏，使中国重工业无从发展

压制中国民族工业的发展

教学活动安排：教材P125《清政府向俄、法、英、德贷款》的表格，请学生记住清政府主要贷款的国家。

（2）政治上：瓜分中国，强占租借地和划分“势力范围”

方式：A、强租港口；B、划分“势力范围”；C、美国提出“门户开放”政策，分享其他列强的在华侵略权益，中华民族面临空前严重的危机。

国家 强租或割占地区 德国 胶州湾 俄国 旅顺、大连 法国 广州湾 英国 新界、威海卫 日本 割占台湾和澎湖列岛 势力范围 山东 长城以北和新疆 广东、广西、云南 长江流域 福建 是中国向标志着列殖民地过强瓜分中渡的形式

国的高峰 实质 影响 教学活动安排：出示幻灯片帝国主义在中国的势力范围，请学生联系教材《列强瓜分中国势力范围简表》，牢记各帝国主义国家在华主要势力范围简表。

问题探究一：甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面？

西方列强通过资本输出（争做中国债主、商品输出、掠夺原料、土地、劳动力、争夺修筑铁路和开采矿山的权利、开设银行等）、强占租借地和划分“势力

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范围”来瓜分中国。美国提出的“门户开放”政策，暂时缓和了列强争夺中国的尖锐矛盾，在一定程度上列强建立了共同宰割中国的同盟。

问题探究二：帝国主义列强争相贷款给清政府的原因？

1、贷款增强了贷款国家在中国的政治地位；2、通过贷款控制中国的海关和财政，从经济上掠夺中国；3、通过贷款，进一步从政治上控制中国；4、通过贷款，获取巨额利润。

二、清政府的统治危机

1、原因：（1）帝国主义瓜分中国的狂潮；

（2）清政府要偿还贷款

（3）各地自然灾害，引发财政危机

2、措施：（1）增加地丁银等旧税的征收税额；

（2）降低官员薪俸；

（3）裁减军队，节省军费开支；

（4）加强鸦片税的征收，增加商税以及扩大纳官等。

教学活动安排：《历史纵横》和漫画的阅读，自然过渡到清政府采取措施的结果。

3、结果：遭到官员的抵制，转嫁到人民身上，使得阶级矛盾和社会矛盾更加激化，统治危机进一步加强。

教学活动安排：假如你处在当时外忧---帝国主义的侵略引起民族危机严重；内忧---清政府的统治危机，你会怎么做？

三、中国民族资本主义的初步发展

1、原因：（1）随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体；

（2）一些爱国工商人士发出“实业救国”的呼声； （3）清政府为了扩大税源，解决财政危机，放松限制，允许民间设厂。

2、特点，初步发展，但仍阻力和困难

教学活动安排：幻灯片显示剪贴画，让学生从材料中找出有效信息,自然过渡到下一知识点的教学. 3、困难的原因：（1）商办企业无力与外商企业竞争；

（2）民族工业面临国内封建势力的压迫

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4、影响：（1）民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台；（2）资产阶级维新派掀起旨在救亡图存的维新变法运动；（3）资产阶级革命派，发动了旨在推翻清王朝、建立共和国的辛亥革命；（4）民族资产阶级上层中的一些人，把“振兴实业”看作决定国家命运的根本问题，倡导“实业救国”论。

四、课堂小结

这节课，我们所学习的是戊戌变法的背景。通过这节课的学习，我们要掌握戊戌变法的政治基础、阶级基础、经济基础和思想基础。

政治基础：（1）甲午战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临民族危机。（2）清政府面临统治危机。

经济基础：中国民族资本主义初步发展。

阶级基础：民族资产阶级登上历史的舞台。

思想基础：改良思想的出现。

五、巩固练习

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