资料摘要
13 海水为什么是蓝的第1课时主备人：张宴茹一、学习目标1.拉曼是如何发现光散射效应的。思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。2.理解拉曼的发现给人的警示，体会课文中给人启迪和教益的句子。二、学法指导：使学生通过“自主预习，合作交流”掌握本课时内容。三、自主学习：1.本文
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13 海水为什么是蓝的
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 48
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-06 00:52:00
- 来源学校
- 学校：新安县产业集聚区高平小学
13 海水为什么是蓝的教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13 海水为什么是蓝的教学目标设计
正文
13
海水为什么是蓝的
第
1
课时
主备人：张宴茹
一、学习目标
1.拉曼是如何发现光散射效应的。思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。
2.理解拉曼的发现给人的警示，体会课文中给人启迪和教益的句子。
二、学法指导：使学生通过“自主预习，合作交流”掌握本课时内容。
三、自主学习：
1.本文是一篇__
___。
2.朗读课文。本课一共__
__自然段。
3.给下列生字和多音字注音。
惰（
）
稚（
）
疚（
）忌讳（
）液（
）
4.
理解重点词语
1、由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话： 2、非常有兴趣
： 3、惭愧不安： 4、
做出很多成绩：
5、特殊的荣誉：
四、合作探究 1. 拉曼为什么会获得诺贝尔奖？
2. 结合课文内容，组织讨论：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢？
3.
圈划课文中心语句（18节），讨论句子含义。
4.我们从中学到了什么？ 五、达标拓展
1.
看拼音写词语。
duò
ｘìng jì huì yòu zhì （ ） （ ） （ ）
2.
按要求写句子。
⑴．海水很蓝。（改为比喻句）
⑵．失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。（改为反问句）
⑶．老师说：“我把问题写在黑板上，然后找个同学回答！”（改为间接转述句）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 00:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 48
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18908
来自：学校：新安县产业集聚区高平小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13 海水为什么是蓝的教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 海水为什么是蓝的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。