2 芦叶船优质公开课教案｜教案在线预览

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教学设课题教学目标2.芦叶船课型/课时新授|2 1.能准确的认读生字，理解重点词语的意思。2.抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。3.有感情的朗读课文4.培养学生热爱生活的思想感情。教学重点教学难点知识链接有感情的朗读课文理解课文，体会作者儿时的乐趣教学过程教学内容及教师指导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 09:11:00

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学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

2 芦叶船优质公开课教案

未知

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关键词：2 芦叶船优质公开课教案

正文

教

学

设

课题

教学目标

2.芦叶船

课型/课时

新授|2 1.

能准确的认读生字，理解重点词语的意思。

抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。

有感情的朗读课文

培养学生热爱生活的思想感情。

教学重点

教学难点

知识链接

有感情的朗读课文

理解课文，体会作者儿时的乐趣

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一、复习引入

1．听写本课词语。

2．同桌互评互改。

二、深入理解课文

（复习旧知，为新课学习做好铺垫）

同桌互评互改

1.谈话导入。作者的童年生活非常认真聆听

有趣，读着读着，在我们的脑海里就浮现出了一幅幅生动的画面，让我们一起

走进课文来感受吧。

2.合作学习，感受童年的乐趣

（1）放课文录音，小组思考提出的问题；课文写了关于芦叶船的什么事认真听录音

情？

（2）学生一起细细的品读课文，找出有关段落有感情的读一读。

找出相关段落认真读一读，体会作者所要表达的思想感情

（3）教师；“我们”把做成的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。小组交流讨论

说说“我们”放芦叶船时产生了哪些联想，为什么会产生这些联想？

（培养学生小组合作的意识）

（4）展示课件；播放芦叶船在小河，长江里远航的情景。

（5）小组交流，各抒己见

（6）通过交流，感悟课文的内容

三、朗读感悟

有感情的朗读自己感兴趣的内容

四、体会重点句子

交流并发表意见

放声有感情的朗读

1.读读下面每组句子，体会加上画线部

分后有什么好处。

（1）那里河道特别多，横的，竖的。

那里河道特别多，横的，竖的，像蜘蛛网一样。

（2）只见这只芦叶船越开越远，一会就不见了。

只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会就看不见了。

2.讨论交流

五．拓展延伸

你希望自己的童年生活是怎样的？大体设计一下。

六．布置作业

画一画你心中的芦叶船的样子

完成作业

板书设计

教学反思

领导评价

2.芦叶船

做芦叶船——“理想之船”——远航

课上学生积极举手发言，课上气氛活跃，教学效果很好。

大声读一读并谈谈各自的体会

（体会句子不同的修辞方法带来的不同效果）

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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