11 成长课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

11.成长第二课时（公开课）教学设计教学目标：1、认知目标：课文及丛书中外貌描写的具体内容及外貌描写的写作技巧。2、理解目标：通过阅读与观察，掌握不同人的外貌特征。3、技能目标：提高学生文本阅读能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物的外貌描写的技能。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 成长

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2018-06-10 19:55:00

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学校：英德市第七小学

11 成长课件配套优秀教案设计

未知

2018-06-10 19:55:00

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关键词：11 成长课件配套优秀教案设计

正文

11.成长

第二课时（公开课）教学设计

教学目标：

1、认知目标：课文及丛书中外貌描写的具体内容及外貌描写的写作技巧。

2、理解目标：通过阅读与观察，掌握不同人的外貌特征。

3、技能目标：提高学生文本阅读能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物的外貌描写的技能。

4、情意目标：在轻松、民主的教学氛围中，通过自己阅读、全班朗读、同学间讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在求知若渴的心态下培养学生的写作兴趣。

创新点设计：

以学生发展为根本，以自主创新性学习为目标，多角度精选丛书中的例文，培养学生发散思维，用现代手段展示图片，引导学生用自己的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学民主，轻松和谐，充分体现自主学习，多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。

教学过程：

一、复习导入

昨天我们读了一个耐人寻味“成长”的故事，是谁的“成长”？——小约翰

你认为小约翰是个怎样的小男孩？

二、引入新课

这样一个可爱的男孩，就让我们记住他吧！让我们来看看他的样子。

文中有几处是对约翰外貌描写的句子，请大家找出来，读一读。

三、汇报展示

生答外貌描写一：长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老师忽闪忽闪的，十分可爱。

从这句话你了解到小约翰是个（）的孩子。

可爱天真

外貌描写二：第五天雨停了，约翰穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子，有来买香肠了。

从这句话你体会到小约翰是个（）的孩子。

可爱

四、课文小结

学完课文，今后写人的文章从（）进行描写，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

五、走进丛书

要求：

1、阅读语文主题学习丛书2第26页《苏珊的帽子》。

要求：找出文中描写苏珊外貌的句子，读一读。说一说你从这些句子中看出苏珊经历了什么呢？

2、阅读语文主题学习丛书2第28页《滴水之恩》。

要求：找出文中描写金龙外貌的句子，读一读。

六、写作点拨

怎样才能描写好人物外貌呢？

老师的秘诀：描写人物外貌时一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序，要选择有特征的局部。不需要五官、身体器官全部都描写。

七、课堂小结

通过今天这节课，我们知道了生动的人物外貌描写可以更好地反映人物形象，相信这会对同学们写作文有很大帮助。

八、作业布置写一写班上一位同学或者老师，抓住他（她）的外貌特征，别写名字，写出来让大家猜，看你写的是否成功。（80-100字）

板书设计

外貌：虎头虎脑

特征：可爱

一双大眼睛忽闪忽闪的

精灵

胖乎乎的面颊上露出两个小酒窝

天真

红大衣，红帽子

关于本教案的常见问题

Q：11 成长课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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