税率优质课教案设计

百分数（二）税率教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。

2、过程与方法：能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。

3、情感态度与价值：培养学生的纳税意识和爱国主义思想。提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。

学情分析

1、关于教材：通过现实的事例，让学生进行辩析，加深学生对纳税的了解，明白我国每个公民都有依法纳税的义务。但税收的种类不同，税率也不同，税额的计算方法出不同，从而导出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义思想。

2、关于学生：学生课前已预习、调查了有关的纳税知识，但较复杂，学生较难理解。创设情景后让先学生自主阅读课本，理顺纳税有关的知识，应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样的设计充分休现教师的引导作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。

重点难点

教学重、难点：纳税额的正确计算。理解税率含义。

教学过程

第一课时

教学目标

一、教学目标：

1、知识与技能：使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。

2、过程与方法：能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。

3、情感态度与价值：培养学生的纳税意识和爱国主义思想。提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点

纳税额的正确计算。理解税率含义。

学时难点

纳税额的正确计算。理解税率含义。

教学过程

一、情境引入，激发兴趣：

1、复习计算。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

3、出示视频，揭示课题：

课件播放图片。

师：同学们有什么感想？

我们居住的环境越来越好，各种基础生活建设全面提升，那么你们知道这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）

思考：

（1）我市基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）

（2）国家的钱从何而来呢？（国家的财源主要来自税收。）

今天，我们就来研究有关纳税的问题．

（板书：税率）

二、新授

1.

引导学习，自主探究

阅读教材第9页有关纳税的内容。

说说：什么是纳税？

学生总结：

（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

（2）税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

（3）缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

2. 课件出示下面的信息，说一说下面的每条信息中各种收入、应纳税额和税率分别是多少?并说出每个税率的含义?

（1）2014年小小书屋全年的销售额是50万元，按销售额的5％缴纳增值税2.5万元。

（2）友谊商店

2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。

生：（收入、应纳税额和税率）

总结得出

应纳税额：收入=税率

3. 出示例3，探讨求简单税率问题的计算方法。

（1）例3：一家饭店10月份的营业额是30万元．如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业额税款多少万元？

师：你能试着做一做吗？

小组活动：先独立试做，再和小组伙伴说一说为什么这样做？

全部交流汇报。（学生说说怎样运用百分数的知识求出应纳税额）

问：为什么用乘法列式？

5％是什么？（税率）

150万元是什么？（应纳税额）

板书：应纳税额、税率。

分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（2）归纳总结纳税的计算方法：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，这是百分数在生活中的应用。（板书：百分数的应用）

师：根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几要用乘法进行计算。

小结：各种收入（营业额、增值额。。。。）×

税率

=应纳税额（营业税、增值税。。。。）

4. 解决稍复杂的税率问题

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

（1）学生读题，老师简单介绍个人所得税的知识。

（2）学生独立思考并列算式计算，然后交换。

三、强化练习、形成能力

1、判断。

（1）税率是永远不变的。（

）

（2）各种收入与应纳税额的比率叫税率（

）

2、计算

（1）天山饭店五月份营业为300万元。如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税（

）万元。

（2）一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？

（引发学生思考，为什么烟草税率这么高？）

评论（ 0 ）活动4 【活动】总结

四、反思学习、课堂小结

师：这节课我们学习了什么？你有什么收获？

探讨：作为一名小学生，我们还不用纳税，但可以做些什么？

五、作业布置

练习二

6-11