Lesson 13 Beijing Is Great!优秀获奖教案

Unit 3 A Trip to Beijing

Lesson 17 Beijing Is Great! Topic Time 教学目标

Teaching aims

One Beijing is great! Class New 1．Knowledge aims: 掌握本课重点概念:

Beijing,

hotel,

trip 2．Skill: 能够运用本课句型I want to go to ___. I want ___ (somebody) to come.进行简单对话。

3．Affect: 通过介绍北京的天安门, 故宫等名胜，使

学生感受祖国的伟大. 教学辅助用品Teaching aids 1中国地图一张. 2.录音机及磁带 3.单词卡片

4.手偶及旅馆, 商店等小图片. 教学重点

1．

2．

复习重要词汇: map, China, Chinese, Canada, English, capital city, restaurant, shop, apartment, house。

3．

教学难点

重要概念Beijing, hotel, trip. 1．重要概念trip 2．Come and go的理解和运用. 教学过程

Teaching procedures

Step 1 Warm-up activities Song: T: Hello, boys! Hello, girls! How are you? How are you? Ss: I’m fine, thank you! I’m fine, thank you! T&Ss: How are you? How are you?

Step 2 The presentation of the new material 1. 出示中国地图,和学生一起找到北京, 示范Beijing 一词. 之后,在地图上贴上旅馆小图片演示trip和hotel.

手偶:

I am going on a trip. 教师:

Where are you going ?

手偶:

I am going to ___.(目的地名称)

教师:

Do you live in ___?(目的地名称)

手偶:

No! I live in ___(所在城市名称). I live in a house\an apartment. 教师: Do you have a house in ___(目的地)? 手偶: No! I go to a hotel! Here I go! I am going on a trip to___! 2. 与学生一起讨论有关北京的图片. 他们最喜欢什么? 谁曾到过北京? (the Palace Museum\ Tian’an men Square\hotel) 3. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇. 4. Read after the tape. Step 3 Drill 要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句.学生可以用任何地方为旅行的目的地. 还要说出与他一起旅行的朋友的名字. I want to go to ___. I want ___and __to come, too. Step 4 Practice 制作题为A trip to Beijing 的张贴画. 学生拿出课前准备好的图片,胶水,纸.4人1组.教师和

学生一起开动脑筋, 边制作, 边鼓励学生尽可能多地运用英语. Step 5 Class-closing Say “Good-bye!” to the students. 板书设计

Writing Design Lesson 17 Beijing Is Great! Beijing

hotel

trip I want to go to ______. 课堂评价

Assessment 本节课是有关李明要去北京旅行的内容，并且本课和第十课有一些联系，都是我们在第十课学过的知识点。因此学生学起来比较轻松。本节课中最重要的一个句型是

“want to do”句型，因此我围绕这个短语进行反复操练，课堂气氛活跃，效率较高。