税率第二课时教案

《税率》教学设计

教学内容：

人教版六年级册第二章百分数（二）第三课时《税率》。

教学目标：

知识与技能：使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种，能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

情感、态度与价值观：体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价值。培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

教学重、难点：

重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

难点：会正确计算应纳税额，灵活应用并解决实际问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

课件出示北京市市容、交通、绿化等主题图片，这就是我们美丽的北京，你知道吗？市容市貌的绿化，道路交通的改善，公共设施的建设，国家投入了大量的人力和物力，这些投入需要花很多的钱，那么这些钱是哪里来的呢？同学们，这些钱大部分是通过税收得来的，那什么是税收？为什么要纳税呢？集体或个人是按照什么标准来纳税的呢？下面我们来学习百分数（二）第三节税率。（板书：税率） 二、结合情境，探究新知

1、理解“纳税、税率”的含义：

（1）简介税收的意义：

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定集体或个人都有依法纳税的义务。

（2）自主探究：

1、税收分为哪几类呢？

2、什么是应纳税额？什么是税率？

1

（根据学生的回答，课件有序的展示相关内容）

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……

）的比率叫做税率。

应纳税额

①

—————×100％=税率(板书) 各种收入

②由公式①引出：应纳税额的计算公式。

各种收入×税率=应纳税额

（3）初步了解我国的税收政策

2003年中国个人所得税收入总额为1418亿元，占国家税收总收入的比重从1994年的1.4％增长到6.5％，已成为中国财政收入的一项重要来源。

（我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务）

（4）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

①海口晨光文具店2014年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。

②海南宾馆2014年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。

2、结合实例，进一步理解概念，并解决问题：

（1）课件出示教材第10页例3。

大家现在知道了怎样来计算应纳税额，下面我们来试试。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？这里的营业额30万元”是指收入额， 5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）。营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

2

营业额×税率＝营业税。

④辩识：加强对纳税的了解。 个体户小李认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业、商家大老板的事。他说的对吗？讨论。

辩析：小李的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

提示：税收的种类不同，税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税与我无关的错误想法。

（2）知识延伸

：个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。）

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

（3）与例3进行比较，分析不同之处。

税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。

三、简单小结，谈谈我的收获：

1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（ ）把（ ）或

（ ）收入的一部分，缴纳给国家。

2、税率是（ ）与（ ）（销售额、营业额‥‥‥）的比率。

四、轻松练习：

（一）填空

（1）缴纳的税款叫做（ ），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（ ）。

（2）一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

在这里：收入是（ ）万元，税率是（ ）, 应纳税额是（ ）万元。

3

（3）各种收入、税率、应纳税额之间的关系是

：

应纳税额=（

）×（

）,税率=（

）÷（

）×100%，各种收入=（

）÷

（

）

（4）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（

）%。

（二）做个聪明的小判官。

1、纳税是每个公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。 （ ）

2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率

。 （ ）

（三）选一选。

小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（ ）

A 2000×5% B 2500×5% C （2500-2000）×5% （四）解决问题。

1、农村合作医疗规定在县级医院的起付钱为800元，起付钱以上的部分按55%报销，住院费共花了3800元，他需要自己花多少钱？ 2、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的11％

缴纳税费，10月份应缴纳税费多少万元？

五、回顾整理，反思提升：

今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

六、作业布置：

1、课后做一做；

2、完成学习之友本课时的习题。

七、板书设计：

税率

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……

）的比率叫做税率。

应纳税额各种收入

4

①

—————×100％ = 税率 ②

各种收入×税率 = 应纳税额