税率教学设计及教案分析

《百

分

数

--- 税

率》

教

案

新人教版六年级下册数学第二单元

黄州区实验小学吴菊花 教学内容

新人教版六年级下册数学第二单元第10页“税率”。

教学目标

1、知识与技能

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 2、过程与方法

在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点

税率的理解和税额的计算。 教学难点

税额的计算。

教法与学法

合作交流，引导探究 教学准备

黑板课件

教学过程

一、情景引入

师：我们一起来看两段视频。（出示课件。）

师：大家从视频中能得到什么信息呢？

生：环境税、房产税、增值税等等，总之讲的是税收问题。

师：这些信息就是我们今天学习的知识：税率。（教师板书课题）

二、探究新知

1、税收的作用和意义。

（1） 国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。（课件出示四幅图）

例如：我们学校的教室是国家收来的税款兴建的，书本费是用税款买的， 你还知道生活中哪些地方用税款吗? 生：生病医药费可以报销，贫困农民拿最低保障钱等等。

（3) 税收在国家基础建设和公益事业等领域都有巨大的作用和意义，

所以我们每个公民都有依法纳税的义务。

师：公民应该如何纳税呢？请同学们阅读教材第10页第1、2自然段。 2、交流、分享税收的有关概念。

（1）小组讨论：这两自然段中哪些内容你认为很重要，与小组同

学共同探讨一下。（同学间讨论）

（2）全班交流重点概念。

生1：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

生2：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

大家想想：生活中哪些地方需要纳税？都有哪些纳税项目？哪些税种？

例如：房屋契税、营业税、个人所得税等等。

生3、缴纳的税款叫做应纳税额。

生4：应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率

3、试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

4、求税率、应纳税额的方法。

税率 = 应纳税额

× 100％ 应纳税额 = 各种收入

×

税率

各种收入 （各种收入一般指“销售额”、“营业额”）

5、税款计算。

（1）出示例3：

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。 （3）学生列出算式。 相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。 （5）汇报交流。 30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

三、巩固练习

1、辨一辨。

2、

填一填。

（1)按营业额的5％缴纳营业税，表示应缴纳营业税额占（ ）的5％。

(2）张叔叔上月的收入是4700元，按规定超出3500元的部分按3％的个人所得税税率缴纳个人所得税，张叔叔上月应缴纳个人所得税（ ）元。 （3）某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收 入的5%缴纳增值税。某电脑公司应缴纳增值税（ ）元？

（4)妈妈在邮局给奶奶汇2000元钱，需要交20元的汇费。

汇率是（ ）元。

（5)李姐买了一件化妆品，其中消费税大约占售价的25％.李姐为此支付消费税25元，李姐买的化妆品原价（ ）元。

3、小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择一次付清房款，可以按九六折优惠价付款。

（1）打折后房子的总价是多少元？

（2）买这套房子还要按照实际房价的1、5％缴纳契税，契税是多少元？

四、课堂小结 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？ 五、教学反思

《税率》这节课注重知识与生活实践的紧密联系，放手让学生自主探究，学生通过阅读教材、小组讨论、交流分享，弄懂了税率及其有关的概念，通过上网查询了解到税收的种类，明白依法纳税是每个公民的义务，会进行与税率相关的计算，遗憾的是课堂氛围不太活跃，教师在以后的教学中应注意调动学生的积极性。