16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教学实录

《台湾蝴蝶甲天下》名师教案

深度解教材：

本文是一篇略读课文，同时也是一篇说明文。一般的说明文说理性比较强，语言风格朴实、简明，本文在语言运用上则偏向生动、优美。课文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法来说明“台湾蝴蝶甲天下”这一中心。同时，课文采用“总—分”的结构，先概括介绍台湾蝴蝶的美誉，接着分别从蝴蝶的种类和著名的黄蝶翠谷两个方面具体说明了“台湾蝴蝶甲天下”的原因。教师要引导学生理解课文内容，感受蝴蝶的神奇和美丽。因为蝴蝶在现实生活中比较常见，而且课文语言优美、形象，所以学生理解课文内容并不难。对于课文中运用的各种说明方法，教师适当进行点拨即可，无需具体介绍。另外，学生对于课文是如何从不同的方面连段成篇的比较难理解，教师应引导学生从容易理解的课文内容入手，在学生读懂了课文内容的基础上组织讨论交流，进而找到答案。

知识与能力：

1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字，积累词语“对称、独一无二、清幽、翩翩起舞”。

2、读懂课文内容，了解课文是从不同方面连段成篇的，知道台湾蝴蝶的特点。

3、能有感情地朗读课文，感受台湾蝴蝶的美丽和神奇，激发对大自然的热爱之情。

突破重难点：

重点：了解课文是从不同方面连段成篇的。

突破方法：先引导学生在自读的基础上，理解课文每个自然段的内容；再通过讨论交流的方法，从“台湾蝴蝶甲天下”这一中心出发，了解每个自然段分别讲了哪个方面。

难点：感受台湾蝴蝶的美丽和神奇。

突破方法：可以边朗读边体会；也可以通过图片，让学生在具体的情境中感悟蝴蝶的神奇和美丽。

教法与学法推荐：

1 / 5

教法：运用情境式教学法，激发学生的兴趣；通过阅读法，引导学生在朗读的基础上理解课文。

学法：运用阅读法自读自悟；运用讨论交流法，合作学习课文的重点问题。

师生齐准备：

教师：蝴蝶的图片、视频（台湾蝴蝶谷）。

学生：预习课文。

课时巧安排：1课时。

教学环节

一、导入课文，激趣引思。（约两分钟）

教学策略

导入法一：

设计意图

采用解读课题1、提问：请大家观察一下本课的课题，和设疑导入的方式，你们明白它的意思吗？

引导学生抓住课文2、解题导入：“甲”是居第一位的意中心理解课文。

思，“甲天下”的意思就是在天下居第一位。那么课题的意思就是：台湾的蝴蝶天下第一。作者为什么要这么说？让我们一起在课文中寻找答案吧。（板书课题）

导入法二：

1、出示各种蝴蝶的图片，提问：同学

由直观的图片们，图片中的蝴蝶大家都认识吗？你们有导入，激发学生学习没有见过这么多的蝴蝶？

2、揭题：我知道一个地方，每天都可以看到这么多的蝴蝶。它就是祖国的宝岛台湾，今天就让我们一起去蝴蝶谷看看神奇又美丽的蝴蝶。（板书课题）

的兴趣。

1、学生自由读课文，自学生字、新词。

2、教师指名朗读生字。

繁：fán 殖：zhí 蛾：é

凤：fèng

逆：nì 辉：huī 幽：yōu乍：zhà

3、教师指名朗读新词，引导学生说出

2 / 5

通过学生自学

二、初读课文，词语的意思。

畅谈感受。（约10分钟）

和合作学习相结合独一无二：没有相同的或没有可以相的形式，让学生自主比的。

掌握课文的字词，提鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。高学生的自学能力。

形容春天的美好景象。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

密密麻麻：形容又多又密。

4、学生组成小组讨论交流课文的主要内容。

小组代表向教师汇报，教师进行纠正和补充：课文主要介绍了台湾蝴蝶，并从蝴蝶的种类和蝴蝶谷的奇异景色两方面进行具体说明。

1、要求学生带着问题自读课文第一自然段：台湾蝴蝶获得的美誉是什么？

教师在学生自读完毕后，指名回答：台湾蝴蝶甲天下。（板书：台湾蝴蝶的种类多、数量大）

2、要求学生带着问题自读第二自然段：这一自然段介绍了台湾蝴蝶的什么特点？作者具体说明了哪几种蝴蝶的什么特点？

学生自读完毕后回答，教师归纳：（1）

采用带着问题三、合作探究，台湾蝴蝶的特点是品种很多。

披文入情。（约15分钟）

（2）蛇头蝶最大；皇蛾阴阳蝶双翅大阅读的方法，使学生小不对称；黄裙凤蝶最美丽，独一无二。

的自主学习更有目3、教师范读第三自然段，要求学生边标性；运用勾画法，听边想象画面，并用笔画出自己认为优美让学生找到自己认的语句。

3 / 5

为优美的词句，尊重

播放蝴蝶的视频，引导学生根据视频学生的个性化解读；想象画面，感悟蝴蝶的神奇与美丽。

运用播放视频的方指名谈谈自己观看视频后的感受。（可法，帮助学生想象画以结合课文中的话进行回答，能表达出自面，有效地体会蝴蝶己的真实感受即可）

4、引导学生通过段落大意来理解作者是从两个方面（第二、三自然段）来说明“台湾蝴蝶甲天下”（第一自然段）的。

第一自然段：概括介绍了台湾蝴蝶的种类多、数量大，有“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。第二自然段：介绍了蝴蝶的品种。第三自然段：介绍了台湾的蝴蝶谷。

四、对照梳理，1、引导学生理解课文的体裁。

明确：在以前的学习中，我们知道文章的体裁有记叙文、议论文，还有说明文和应用文。本文虽然语言生动形象，却是一篇说明文，它运用了说明文常用的说明

方法，如：举例子、打比方、列数字等。

通过讨论交流，

的奇与美。

2、要求学生用笔画出课文中运用了说让学生找出说明文常用的说明方法，提积累运用。（约明方法的句子。

12分钟）

学生组成小组讨论交流，教师归纳：

高学生的自读能力列数字：这里盛产黄色蝴蝶，一年能和合作能力。

繁殖二百多万只。

举例子：皇蛾阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。

打比方：这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

教师小结：同学们，这节课我们知道总结课文的主了台湾那神奇又美丽的蝴蝶，其实，我们要内容，激发学生对

4 / 5

的国家还有许许多多美丽的风景。北京香大自然的热爱之情。

五、课堂小结。山的红叶、蜀南的竹海、婺源的油菜花（约1分钟）

田……希望同学们能多多了解这些美丽的风景，有机会可以去实地游览一番，开阔我们的眼界。

巩固练习。

打开“基础训练-《台湾蝴蝶甲天下》”一起来闯关吧！

板书设计

16 台湾蝴蝶甲天下

台湾蝴蝶的种类多、数量大

台湾蝴蝶甲天下 品种：四百多种、各有特点 台湾蝴蝶的神奇和美丽

蝴蝶谷：黄蝶翠谷

课时作业设计

一、给下面的画线字注音。

繁殖（ ） 蛾子（ ） 逆行（ ） 辉煌（ ） 乍一看（ ）

答案：fán

zhí é nì huī zhà

二、选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方 B.列数字 C.举例子 D.作比较

1、它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。（ ）

2、每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撇下密密麻麻的花朵一般。（ ）

3、台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。（ ）

答案：1、C 2、A 3、B

5 / 5