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教学内容冀教版五年级上册Lesson 22 Special Holidays in China语言知识和语言技能目标:1.能听说读写四会单词。2.能用“What do you do on…”句型来提问并回答。情感态度目标:教学使学生乐于学习英语,能够积极地用英语进行交流并通过讨目的论来激发学生的学习

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Lesson 22 Special Holidays in China名师教学设计2

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正文

教学

内容

冀教版

五年级上册

Lesson 22 Special Holidays in China

语言知识和语言技能目标:

1.能听说读写四会单词。

2.能用“What do you do on…”句型来提问并回答。

情感态度目标:

教学

使学生乐于学习英语,能够积极地用英语进行交流并通过讨目的

论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。

学习策略目标:

通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习的习惯。

教学

能听说读写四会单词。

重点

教学

能用句子“What do you do on … ?”来提问并回答。

难点

教学

幻灯片,图片

准备

教学过程

教学设计

Step 1. Warming up. T: Good morning, everyone. How are you today?

Step 2. New Concepts. 设计意图

开课,教师用自由回答的方式,让学生说一说你所知道的节日,并用简单的

1.

Review

T: Say the festivals you know.

Eg: This is … It’s…

T: The last festival is …Do you like this festival ? What do you do on the Spring Festival ? 2. New concepts:

T: In China, there are many festivals. Let’s look at them! T:What do you do on the Dragon Boat Festival ? S: We have …

(拓展中国其他的传统节日)

Step 3. Presentations. 1. Pair work : ask and answer with your friend. 2.Group work:

Talk about your favourite festival and fill in the blanks. Step 4.Listen and answer Listen to the tape and answer my questions. Step 5. Homework.

英语介绍,激发学生学习英语的兴趣。

在新授环节,由春节引入,说说中国人在春节时都会做些什么,引申出今天的新授内容,进一步学习中国其他的传统节日和活动。

小组活动时,让学生去采访自己的同学,说一说他们最喜欢的节日和活动是什么。

听录音回答问题,让学生加深对课文的理解,有利于学生的记忆。

本课教学目标基本达成,在课堂中,我还注重培养学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。

总之,通过这节课,我引领学生走到真实的情境中,紧紧抓住学生,让学生积极参与到课堂中来,通过各种句型操练与表演,大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式,并为学生学习策略的培养打下了基础。

课后反思

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关于本教案的常见问题

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