资料摘要
12 种瓜得豆教案教学目标： 1．学会本课的生字词；2．初读课文，感知主要内容；3、再读课文，理清思路；教具学具：多媒课件教法：“五问五环”教学模式学法：小组合作学习法教学重点、难点：1、感知课文的主要内容；2、理清文章的思路教学过程 一、谈话激趣，导入新课 种瓜应该得瓜，种豆才会
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12 种瓜得豆第一课时教学设计
未知
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关键词：12 种瓜得豆第一课时教学设计
正文
12 种瓜得豆教案
教学目标：
1．学会本课的生字词；
2．初读课文，感知主要内容；
3、再读课文，理清思路；
教具学具：多媒课件
教法：“五问五环”教学模式
学法：小组合作学习法
教学重点、难点：1、感知课文的主要内容；
2、理清文章的思路
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
种瓜应该得瓜，种豆才会得豆，种瓜怎么会得豆呢？从常理来讲，种瓜是不可能收获豆子，但如果你读了课文，认识了基因及其有关技术，你就会豁然开朗了。
二、设问自学
1．自由读课文，读准字音，读通句子。自学生字新词。
理解词语
发号施令：
前所未有：
水土不服：
2．从整体上把握课文的主要内容。
三．提问合作。
⑴这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？
⑵围绕着这一知识都介绍了哪些内容？
⑶课文是怎样一步一步介绍的。
四、激问探究
再读课文，理清思路，全文按总—分的结构特点理清思路，可以分几部分。先写-------------------------，接着写--------------------------。
小组讨论：
课文还有哪些思路？
五、测问展示
1、什么是转基因技术？
2、转基因技术哪些方面派上用场？
3、课文先写什么，接着写什么。
六、生问拓展 1．学习本以后
，你有什么收获？ 2．上网搜查一下，转基因技术的其它知识。
板书设计：
12、种瓜得豆
一、什么是转基因技术？
二、转基因技术的应用
1、农业方面
2、医学方面
12 种瓜得豆学案
问题导航
一、
设问自学
1．自由读课文，自学生字新词。
2．从整体上把握课文的主要内容。
二、提问合作。
⑴这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？
⑵围绕着这一知识都介绍了哪些内容？
三、激问探究
1、
自己再读课文，理清思路，全文按总—分的结构特点理清思路，可以分几部分？
2、
小组讨论：
课文还有哪些思路？
四、测问展示
1、什么是转基因技术？
2、转基因技术在工业、农业和医学上的用途是什么？
五、生问拓展 学习本以后
，你有什么收获？
问题检测
一、
给加点的字注音
玫瑰（
）
分泌（
）
脾气（
）
．．．．细菌
（
）
．二、填空
1、
转基因技术是指----------------------------------。
2、
转基因技术已经在-----------、--------------------上派上用场。
3、
课文按-----------的说明顺序，先写介绍------------------，再写---------------------------。
三、
根据划线部分的意思，写出课文中的词语
1、人们利用转基因技术，创造出从来没有过的新事物。（
）
2、利用转基因技术培育出来的蓝玫瑰，使爱花的人喜欢得不得了。（
）
3、移植器官在目前是供应远远达不到目的的。（
）
4.打扫除时，他什么也不干，只是在那里发布命令，指挥别人干。（
）
四、文中的引号特别多，请指出下列引号的作用
（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”
（2）有一种棉鈴虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。
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5ygggwenku_18907
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。