习作ppt配套的教学设计及说课稿

《看漫画,写作文》教案设计

运城向阳学校张红霞

习作要求:

认真观察漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出自己的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源保护环境的其他漫画感兴趣,也可以根据上面的习作要求写感受、编故事。教学目标:

1、看懂漫画内容,把握漫画主题。写出自己的理解和感受。

2、借助漫画编写故事,进一步明白珍惜资源、保护环境的重要性。

3、联系生活实际,发挥想象进行习作,通过习作表达真情实感。教学重点:

看懂漫画内容,发挥想象进行习作。

教学难点:

看懂漫画,把握漫画主题。

教学过程:

一、读一读(3分钟)

师:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

生:如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

师:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

生:人类随意毁坏自然资源,森林资源,生物资源,大气资源就不能再生。

师:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

生:人类随意毁坏自然资源,还会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。

师:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

生:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代。

二、授课:

师:保护地球,保护地球自然资源势在必行啊!同学们,喜欢看漫画吗?

生:……

师:是啊!我也发现咱们六(5)班有几个同学爱看漫画。谁来分享一下看漫画时的特殊的感受呢?

生:……

师:什么是漫画呢?

生:……

(PPT出示什么是漫画?)

(漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活中取材,通过夸张,比喻,象征等手法,来教育、批评讽刺或揭露生活中的一些不良现象。)(5分钟)

三、看习作要求,出示教学目标:(3分钟)

(PPT出示“习作要求”,“教学目标”。)

四、辅导写作;

(一)、观察下面这幅漫画,了解画面内容。(8分钟)

请同学们自己看一看,仔细观察:图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?“这段木头里一定有虫……”交流所看到的画面. (PPT出示要求,交流后出示“画面内容”)

(在一片大森林里,动物们快乐的生活着。一天,来了一位伐木工人,他在悠闲地抽着烟,手里的斧头一刻不停地挥舞着,他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头,耳朵听着咔咔的伐木声,嘴上挂着得意的微笑。随着大树到底的声音,他的狂喜按捺不住了:哈哈哈,哈哈哈,我衣兜里的钱越来越多了。我要发财了,我要发财了!此时,一只啄木鸟“扑腾”一声落在了伐木者的头上,气愤地盯着伐木者的木头脑袋说:“这段木头里一定有虫……”)

(二)、观察下面这幅漫画,理解画面寓意。(8分钟)

(PPT出示要求,交流后小结后出示“画面的寓意”)

小结:“这段木头里一定有虫……”到底”虫是在木头里还是在这个人的大脑里呢?从图意可知:一个人挥舞着斧子砍大树,一只啄木鸟站在他的肩上,一边愤怒地望着他那段像木头一样的脑袋,一边说:“这段木头里一定有虫……”作者意在讽刺那些乱砍滥伐,破坏环境的脑子里有“虫”的人,同时告诉我们,只有少一些砍伐、破坏,多一些保护、扶植,才能确保人类家园绿意长存,才能与周围的环境保持和谐。

(点击出示)漫画批评、讽刺了(砍树人的毁林)行为,批评、讽刺了(那些所有破坏自然资源、破坏自然环境)的行为,警戒我们要(珍惜资源,保护森林!)

(三)、把握文章主题,确定习作标题。(3分钟)

思考:题目可以从内容入手,比如“到底那段木头里有虫”;也可以从主题入手,如“珍惜自然资源人人有责”;还可以从自身的感受入手,“善待环境”等。

(四)、根据标题,确定文章主要内容。(8分钟)

1、确定故事的主人公。

2、看图想象你要给大家讲述怎样的一个故事?

啄木鸟-------------------------------------------的故事。

伐木人-------------------------------------------的故事。

森林里的树木---------------------------------的故事。

小结:同学们可以以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述,将啄木鸟当作智者的“化身”,以它的所为、所思、所说来表达我们对漫画的理解和感受,也可以从伐木人、和森林的角度来讲述故事,从而唱响保护环境的主旋律。

(五)展开合理的想象,写作文。(8分钟)

1、借助漫画创编一个故事。

2、写清楚故事发生的时间、地点、人物,设想故事的起因、经过、结果,充分运用拟人的手法,运用环境、语言、心理活动等表达方法,赋予事物人的情感和体验。

(

范文欣赏:

到底哪段木头里有虫

我是一只啄木鸟,继承了祖先爱岗敬业的优良传统,堪称“森林真正卫士”。呵呵,不自夸了,我巡逻去也……

茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看,眼前这片郁郁葱葱的林子,树木棵棵健壮,绿色的树叶片片舒展。闻闻,空气是那么清新!这可是我多年维护的结果。只可惜,这样的林子越来越少了。

“咚咚咚——”咦,哪来这么刺耳的声音?快去看看!不好,又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理?难道他们不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度,为人类提供赏心悦目的环境吗?难道他们不知道,树木已经在他们的斧头之下,一天天锐减了吗?

“哈哈!历尽千辛万苦,终于找到这样好的一片林子,真是太好看!如今,想要找到一棵粗壮点的树,都煞费苦心。哈哈!这一棵怎么也得值得两三百块吧!这么粗的大树,里面肯定有虫,还是让我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵护的大树,我忍不住狠狠啄他的头,气愤地说:“屠夫,一定是你的脑袋里有虫让我来看看,到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”

“哎哟!我的脑袋……你这死啄木鸟!我又不是木头,你啄我干什么?去!去!去!”

我又使劲地啄了他一下:“不行,你这样做,实际在毁灭你们自己的家园,你知道吗?”

“哎哟,你这该死的啄木鸟,怎么总跟我过不去呀?我不就是为了几块钱吗?你就放过我吧!”盗伐者有些不耐烦了,“走开!我得抓紧砍伐了,一会儿被守林人发现了,连罚款带抓人,我不是赔了夫人有折兵吗?”说着,盗伐者抡起大斧赶走了我,又继续砍树。

“唉!”我不禁长叹,望着即将倒下的大树,我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊:“人类啊,你们快醒醒吧!美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了!”

四、练笔写作:

同学们:大家都有丰富的想象力,希望大家展开想象的翅膀,大胆的创新,我相信,你们一定会写出非常精彩的漫画作文。题目自拟。