2 美丽的南沙群岛第一课时教学实录

美丽的南沙群岛(第一课时)

一、直接导入,出示课题

1、同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)

2、读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

3、介绍南沙群岛。出示地图。讲解生字:辽阔屿指着图讲:这一块就是南沙海域。

4、出示下一张图片:二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。你能从这幅图上看出什么是星罗棋布吗?星星和棋子就是岛屿。教学罗。

二、质疑课题,初步整体感知课文

1、检查自学情况:

宝库、矿产资源、用之不竭

仅、曾母暗沙、清澈明亮

合璧、南沙海域碧波浩渺

美誉、搏击风浪水天相连

海龟生息繁衍

A指名读,读音

B清澈明亮:除了形容水还可以形容眼睛。

曾是多音字。是一个地名。

竭:尽、完。动笔写一写。

资:珍贵的物产都是资源,这些资源都是宝贝所以是贝字底、

海洋动力:我们人类利用海水的不断运动来发电,为人类造福,这就是海洋为我们提供的用之不竭的海洋动力。

美誉:美称,找近义词的方法来理解这个词语。

碧波浩渺:水势很大。课文中还有一个词语意思和浩渺差不多就是浩瀚。

龟的偏旁。

2、词语齐读

3、长句练读。茫茫南沙……烟火。

“她拥有……美誉。”

三、感知全文内容

1、出示填空:南沙群岛是祖国的,也是。四、指导写字

1、出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。

2、书写:“阔”字是半包围,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折弯钩,“龟”的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。

美丽的南沙群岛(第二课时)

一、复习导入

1、出示四字词语:

星罗棋布搏击风浪生息繁衍

难以计数用之不竭水天相连

蔚为壮观清澈明亮五彩缤纷

心旷神怡碧波浩渺充满魅力

2、指名读

二、教学

(一)引入情景,感知课文第一自然段

1、感知课文

读第一自然段,你读懂了什么?

(1)交流出示:“一串串晶莹的珍珠”

晶莹的珍珠就是南沙群岛,是呀,南沙群岛像珍珠一样美,

“一串串”说明什么?三个字体会出岛屿之多。

(2)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?——二百多座、星罗棋布。

(3)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(4)这段话还告诉我们什么?南沙群岛历史悠久,是祖国领土的一部分,神圣不可侵犯。谁来读好这句?出示:“茫茫南沙……烟火。”(评价:你的朗读让我们看到了祖先与风浪搏击的情景、看到祖先一代又一代在岛上生息繁衍。(二)过渡:如今,南沙已是祖国巨大的蓝色宝库。为什么说南沙群岛是祖国的巨大宝库?请同学们自由轻声朗读课文二自然段,画出相关语句。

1、生交流第二自然段出示:

“她拥有……海洋动力”。

2播放视频,随机介绍。

南沙海域贮存了用之不竭的海洋动力,人们利用不断运动的海水来发电。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源:石油、天然气、铁、铜等,其中油气资源尤为丰富。这就是人们科学利用,合理开采造福人类。南沙群岛还拥有难以计数的珍贵的海洋生物,海鸟群集,两栖生物丰富,水产种类繁多,各种珊瑚、鱼类应有尽有,是我国海洋渔业最大的热带渔场。

3、句式填空

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物:

蕴藏着极为丰富的矿产资源:

贮存了用之不竭的海洋动力,可以_______________.

所以说:出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

教师:仅曾母暗沙就有丰富的石油储量。据资料显示,仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。因此他享有“第二波斯湾”的美称。

4、分着读第二自然段。

像这样的段落结构叫做总分结构。通常总起句就是他的中心句。

(三)、过渡:南沙不光是祖国巨大的蓝色宝库,它也是个迷人的世界。

1、自由朗读第3自然段,

2、出示:天是一片蓝玉,海是一块翡翠。

读一读,这是一个比喻句,把什么比作什么?

3、出示图片:远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧。

远远望去,你看到了什么?看到水天相连的景象。

还可以说什么和什么连到了一起?点出翡翠和蓝玉。

课文中有一个词语用得特别号,叫合璧,海水天完美的结合在一起就是合璧,这景象多么壮观呀?出示“蔚为壮观”。

谁能把这句话连起来读一读?

4、远远望去水天相连,多么壮观。那么俯看清澈明亮的海水又能看到什么呢?出示:“俯看……心旷神怡。”

心旷神怡是我们上学期学过的一个词语,谁能简单地说一说这个词语的意思? (心情舒畅)。你能带着这样的心情来读一读吗?

5、不仅如此,碧波浩渺的南沙海域连浪涛都是美的……,引读。

本体和喻体用红色标记。

6、看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

7、南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵、指名背、齐背)

板书设计:

2.美丽的南沙群岛

蓝色宝库

晶莹的珍珠(最南端)

迷人世界