4 翻越远方的大山优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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4 翻越远方的大山优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：4 翻越远方的大山优秀教学设计内容

正文

《翻越远方的大山》教学设计

教学目标:

1、指导学生学会本课10个生字,认读7个生字,解词语的意思。

2、指导学生正确、流利地朗读课文。

3、通过阅读,引导学生学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难虽然看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

学习目标:

1、学习生字、新词,理解词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理清层次,把握文章主要内容。

4、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难虽然看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:

识字、写字,了解课文的主要内容。

教学难点:

概括段意和文章主要内容。

教学方法:自主合作

教具准备:多媒体课件

教学课时:第一课时

教学过程:

一、情境导课

无数的鲜花与掌声背后,一次次成功与超越的背后,往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年底,亚洲飞人刘翔出版了自传《我是刘翔》,全书以第一人称讲述了他的成长经历。今天,我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。课文题目是---《翻越远方的大山》。再次齐读课题——

跟老师一起书空——

二、民主导学:

任务一:读通课文,学习字词,理解词语

学习策略:

1、小组内分自然段轮读课文,互相指正。

2、小组学习生字、新词:

(1)交流易错的字音、字形。

(2)交流形近字、同音字。

(3)交流文中难理解的词语。

自主学习:学生四人小组共同学习,教师行间指导。

展示交流:

1号组员:下面由我们第()小组和大家一起来交流学习情况。 2号组员:我来和大家交流二类字的字音,()是()音,易读错,请大家跟我读一次,谁还有补充。我来检查一下大家的认读情况。(指名读)

3号组员:我来和大家交流一类字的字音,()是()音,易读错,请大家跟我读一次,谁还有补充。我来检查一下大家的认读情况(请各小组的四号组员起立)。我还找到了多音字(),它在本课读(),还有一个音是()。

4号组员:我来和大家交流一类字的字形,()易写错……请杜老师板书,大家书空,谁还有补充,我还找到了()的形近字, ()的同音字。(师:把易写错的字大家在写字书上描红,并仿写一个。)

1号组员:我来和大家交流文中难理解的词语。我理解了词语()的意思,它在文中第()自然段,请大家一起来读一下这句话,()在文中的意思是()。谁还理解了文中其它词语的意思。

任务二:再读课文,理清层次,概括内容。

学习策略:

1、默读课文,想想每个自然段都讲了什么?把有关句子画下来,读一读。

2、组内讨论,如何给课文分大段?试着说说课文的主要内容。

自主学习:学生默读课文,思考段意,并动手画出相关的句子。

展示交流:

1、请每个小组的三号组员来轮读课文,其他同学说说每个自然段的段意?(顺势指导长句子的朗读。)

2、理解了每段的意思,谁来说说课文主要讲了什么?

检测导结

根据课文内容填空:

这篇课文按照()顺序真实地记录了刘翔从()到战胜世界()的经过。翻越这座大山,刘翔经历了遥不可及---()---()---()三个阶段,向我们展示了刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

板书设计:

4.翻越远方的大山

遥不可及---站在山脚下---翻越大山

资料摘要

4 翻越远方的大山优秀教学设计内容

4 翻越远方的大山优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 翻越远方的大山PPT课件和第二课时教案

4 翻越远方的大山PPT课件和优秀教学设计

4 翻越远方的大山PPT课件和教学设计

4 翻越远方的大山优秀公开课课件

4 翻越远方的大山国家优质课课件

4 翻越远方的大山PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？