习作优秀教案设计｜教案在线预览

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第一课时:习作指导课【教学进程】一、创设情境,奇妙导入:(选材立意)1、指名读黑板上的例文。2、采访几个同学,谈感受:(作文难不难?你以为作文就是什么?)二、读懂教材例文,掌握习作根本格式:(构思起草)1、自读课本里的两篇例文《好阿姨》、《假设我有一支神笔》。2、全班交换:(例文各写了什么内容?每篇

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 17:56:00

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学校：翼城县南唐乡东下坪完全小学

习作优秀教案设计

未知

2018-04-25 17:56:00

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关键词：习作优秀教案设计

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第一课时:习作指导课

【教学进程】

一、创设情境,奇妙导入:(选材立意)

1、指名读黑板上的例文。

2、采访几个同学,谈感受:

(作文难不难?你以为作文就是什么?)

二、读懂教材例文,掌握习作根本格式:(构思起草)

1、自读课本里的两篇例文《好阿姨》、《假设我有一支神笔》。

2、全班交换:(例文各写了什么内容?每篇先写什么?再写什么?最后写什么?)

3、提醒习作格式,夸大切记掌握:(题目写在哪儿?什么地方要空两格?标点怎样写?)三、老师小结:

作文非但可以写实际中的事变,如《好阿姨》;也可以写想象中的事变,如《假设我有一支神笔》。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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