习作优质课一等奖教案｜教案在线预览

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夜书所见四川省富顺县永年镇中心小学校张磊一、谈话激趣在没有看见孩子们之前,我就从你们口中得知你们是一群特别喜欢故事的孩子。有同学愿意给老师展示一下吗?2、抽生展示古诗二、新授古诗1、今天我们也一起来学习一首古诗《夜书所见》。板书课题,书空课题,齐读课题。2、观察古诗,你发现了什么?3、引导学生完整说

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所属课文：习作

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2026-05-22 09:47:37

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学校：富顺县永年镇中心小学校

习作优质课一等奖教案

未知

2026-05-22 09:47:37

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关键词：习作优质课一等奖教案

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夜书所见

四川省富顺县永年镇中心小学校张磊一、谈话激趣

在没有看见孩子们之前,我就从你们口中得知你们是一群特别喜欢故事的孩子。有同学愿意给老师展示一下吗?

2、抽生展示古诗

二、新授古诗

1、今天我们也一起来学习一首古诗《夜书所见》。

板书课题,书空课题,齐读课题。

2、观察古诗,你发现了什么?

3、引导学生完整说出自己所理解的诗句。

4、读一读

(1)老师想听听孩子们是怎么读这首古诗的?

(2)感知生字,教学“寒”,组词。

5、找一找

(1)读故事,只读懂字音还不够,得读出节奏和韵味。想要读好,还得知道这首诗写了什么。一开始孩子们分析了题目,是作者夜里看见的。那他看到了些什么?请同学们用自己喜欢的方式读古诗,一边读,一边找。用笔圈出作者看到了看些事物。

学生汇报,板书:梧叶、江、儿童、促织、篱笆

6、

1、只是找出事物还不够,我们还要知道这些事物在古诗里是什么样子的。同学们再读古诗,根据插图和自己的理解说说这些事物在古诗里是什么样的?可以用古诗里的原句,也可以用你的理解。先自己完成,再小组交流、汇报。

2、小组交流、汇报结果。

7、再读古诗

(1)根据刚才我们对古诗的理解,试着把古诗的前两句读一读。

(2)提问:通过这两句,你看到了一个什么样的诗人?

板书:思乡、孤独

(3)用刚才读古诗的节奏和方法,孩子们再试着读一读。读的时候认真想,哪一句是诗人看到的,哪一句是诗人想到的。

(4)提问:你有看到了一个什么样的诗人?

板书:回忆童年温暖

8、第三次读

孩子们的学习能力令人赞叹,那带着我们对古诗的理解,和刚才领悟到的朗读四言绝句的方法,抽男女读一读古诗。

女孩读出作者的思乡之愁的细腻和婉约

男孩读出了叶绍翁的博大胸怀和好男儿志在四方的气概。三、延伸

孩子们,你能用自己的话把这首古诗讲给别人听吗?

四、作业

1、收集两首思乡古诗

2 、把这个古诗用自己的话讲给你的家人听,并带着他们一起背诵。

3、用画笔展示《夜书所见》

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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