习作第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

作文教案教学目标:1.能够通过这节课的学习,对于写景作文有一个初步的认识。2.在口语交际的基础上能够写出对家乡的景物的特色,表达出对家乡的热爱。3.要敢于表达,学会方法,学以致用。教学重点:能够做到心里有说的手上有写的,学以致用。教学难点:写作文别拘泥于固定模式,要学会在固定的模式上有新的内容和精彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 08:42:00

来源学校

学校：科尔沁左翼中旗门达中心校

习作第一课时教学实录

未知

2018-04-19 08:42:00

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关键词：习作第一课时教学实录

正文

作文教案

教学目标:

1.能够通过这节课的学习,对于写景作文有一个初步的认识。

2.在口语交际的基础上能够写出对家乡的景物的特色,表达出对家乡的热爱。

3.要敢于表达,学会方法,学以致用。

教学重点:

能够做到心里有说的手上有写的,学以致用。

教学难点:

写作文别拘泥于固定模式,要学会在固定的模式上有新的内容和精彩。

教学工具:

多媒体课件

教学课时:一课时

教学时间:2018年3月16日

教学过程:

一.齐背《弟子规》,对孩子们每天进行国学教育。

大屏幕出示描写自然景观的四字词语。学生开火车读,齐读。

出示图片,让孩子们用昨天学过的四字词语对号入座。

出示词语的解释,教给学生描写的技巧。

大屏幕出示风景图片,出示描写的文字,学生用学过的方法进行赏析。

二.展示例文,分步骤教给学生写作文的方法。

先让孩子知道写作要有顺序。

再让孩子知道要抓住景物,要对景物进行描写,要写出

对景物的感受。

在描写时要有空间顺序或者时间顺序,举例说明。

三.出示图片,进行赏析。

四.孩子们分小组对在昨天口语交际的基础上写的作文进行相互修改,组内评选出最佳作品,

孩子上台展示,学生们学习总结精华。

五.布置作业,将练习文修改后写在作文本上。

教学反思:

整节课设计的比较满,孩子们展示的时间有些短,讲解时语速有一些快,影响孩子们理解和消化,方法上有些模式化,和最初的设计初衷有些偏离,孩子们可能会在灵活运用上还需要锻炼。总之作文教学需要潜移默化,持之以恒。我会继续探讨和专研。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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