习作第二课时教学实录｜教案在线预览

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细微之处见真情东莞市凤岗镇官井头小学执教者:胡秋媚【教学目标】1.能用一件具体的事情来表达父母对我们的爱。2.通过细微的动作把事情写清楚、写具体,表达真情实感。【教学重点】3.选择典型事例进行习作,表达出自己的真情实感。【教学难点】4.1.能把人物动作表现出来,在习作中进一步提高书面表达能力。【教学

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所属课文：习作

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2018-05-25 00:00:00

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学校：东莞市凤岗镇官井头小学

习作第二课时教学实录

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2018-05-25 00:00:00

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关键词：习作第二课时教学实录

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细微之处见真情

东莞市凤岗镇官井头小学执教者:胡秋媚

【教学目标】

1.能用一件具体的事情来表达父母对我们的爱。

2.通过细微的动作把事情写清楚、写具体,表达真情实感。

【教学重点】

3.选择典型事例进行习作,表达出自己的真情实感。

【教学难点】

4.1.能把人物动作表现出来,在习作中进一步提高书面表达能力。

【教学过程】

一、问题导入:

提问:有一种爱,它是无私的、伟大的、不求回报的,你们知道是谁的爱吗?(父母的爱)

二、整体感知:

(一)回忆:

师:下面我们来看看这幅图,你有没有类似的经历呢?回忆父母为我们做过印象最深刻的事。

(二)交流:

小组讨论,现在把你想到的事情跟同学交流一下。

(三)汇报:

学生举手说,老师点评。

师:你觉得哪个同学说的比较好,更让你印象深刻?

小结:原来,父母都在无时无刻的照顾着我们,陪伴着我们。下面就让我们透过两个小片段,一起来感受一下,哪个更能体现父母对我们的爱。

三、我会比较:

师:这两个文段,你更喜欢哪个?为什么?

记得有一次,我感冒了,妈妈一直照顾我到退烧。

记得有一次,我感冒了,我觉得只是普通的感冒。妈妈却很担心。她首先摸了摸我的头,觉得不放心,又立刻拿出了温度计,小心地帮我夹在腋下,之后,又跑去冲了一杯感冒冲剂,还自己小心翼翼地尝了一口,觉得温度适中才端过来给我,认真地盯着我喝下,等看了温度计的体温正常,她才舒了一口气。

1.学生举手发言,老师引导和点评。

小结:原来呀,她是通过描写妈妈的一些细微的动作来表达妈妈对她的爱。

三、介绍作用:

运用适当的动作描写可以使人物个性更加的鲜明,印象深刻,推动故事的发展。

四、写作指导:

1.选对动词,完善句子:

问:这句话中的动词运用的恰当吗?如果是你,你会怎么改?

在一次回家的路上,爸爸一只手拿着我的手,一只手牵着行李在等车,车来了,爸爸捉着我跳上车,找到了位置后,爸爸两手把我拎到座位上,并微笑地打了打我的头。

小结:我们能看到,修改后的这些动词更能体会出父亲与孩子之间的亲密关系。下面我们来看第二个技巧。

2.仔细观察,细化动作:

出示句子:妈妈走进房间帮我盖被子。

问:如果是你,你能说详细点吗?

妈妈轻手轻脚的拧开了我的房门,轻轻把我的脚放进被子里,被子被缓缓上提到我的胸口上后,便缩着身子退了出去.....

六、大展身手:

1.生写。

2.展评。

七、总结:

这节课我们回忆起了父母为我们做的事情,也通过描写父母的细微动作感受到了父母对我们的爱,希望我们在感受爱的同时,也要回报父母的爱。

【板书设计】

细微之处见真情

感受父母的爱

选对动词

动作慢镜头

细化动作

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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